【總結(jié)】第三章生物信息的傳遞(上)-從DNA到RNA?RNA的轉(zhuǎn)錄?啟動子與轉(zhuǎn)錄起始?原核生物與真核生物mRNA的特征比較?終止與抗終止?內(nèi)含子的剪接、編輯及化學(xué)修飾?DNA序列是遺傳信息的貯存者,它通過自主復(fù)制得到永存,并通過轉(zhuǎn)錄生成信使RNA、翻譯生成蛋白質(zhì)的過程來
2025-01-16 13:17
【總結(jié)】第26章糖原的分解和生物合成(Catabolismandbiosynthesisofglycogen)一、糖原的生物學(xué)意義二、糖原的降解三、糖原的生物合成四、糖原代謝的調(diào)控人對食物中淀粉或糖原的消化吸收人從食物中攝入大量的淀粉(starch)和少量的糖原。唾液和胰液中含有α-淀粉酶,可以降解
2025-01-16 13:23
【總結(jié)】小亞基大亞基tRNA核糖體原核70S核糖體和真核80S核糖體的結(jié)構(gòu)和組成核糖體有4個基本功能1.容納mRNA,并能沿著mRNA由5’——3’移動,由tRNA解讀其密碼;2.氨基酰位點(A位點),可結(jié)合氨基酰-tRNA(AA-tRNA);3.肽?;稽c(P位點),可結(jié)合肽酰
2025-01-13 09:47
【總結(jié)】衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會規(guī)劃教材重慶醫(yī)科大學(xué)張彥一、血糖及糖代謝紊亂二、糖代謝紊亂的主要檢測項目三、糖代謝紊亂主要檢測項目的臨床應(yīng)用了解低糖血癥、先天性糖代謝異常及其生化檢驗熟悉糖尿病分型及各型特點、糖尿病的主要代謝紊亂及并發(fā)癥掌握糖尿病
2025-08-04 23:44
【總結(jié)】肝的生物化學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室第一節(jié)肝在物質(zhì)代謝中的作用一、肝在糖代謝中的作用肝臟主要通過糖原的合成與分解、以及糖異生作用來維持血糖濃度的恒定,以確保全身各組織,特別是大腦與紅細胞的能量供應(yīng)。主要途徑:糖異生肝糖原的合成與分解
2025-08-01 13:47
【總結(jié)】廣東梅縣東山中學(xué)-生物聯(lián)賽細胞生物學(xué)與生物化學(xué)部分廣東梅縣東山中學(xué)生物組張文珍第四節(jié)細胞的代謝異化作用:糖的異化、脂肪的異化、蛋白質(zhì)異化同化作用:光合作用、蛋白質(zhì)合成一、糖的異化作用(糖的分解代謝)1、有氧呼吸包括四個階段:糖酵解、丙酮酸氧化脫羧、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞和氧化磷酸化
2025-01-16 18:59
【總結(jié)】《生物化學(xué)實驗》課程簡介生物化學(xué)課程是一門與生物技術(shù)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課,本實驗課程是附屬于該課程的一個教學(xué)環(huán)節(jié),開設(shè)操作性、驗證性、綜合性等實驗項目,實驗內(nèi)容主要進行生物分子(蛋白質(zhì)、核酸、糖、維生素)的定性、定量測定和分離提取制備,學(xué)習(xí)酶活性和維生素的測定方法等實驗,涉及了生物化學(xué)的基本實驗技術(shù)及典型儀器設(shè)備。通過實驗有助于學(xué)
2025-07-17 20:52
【總結(jié)】第十三章蛋白質(zhì)的生物合成翻譯翻譯(translation):根據(jù)mRNA鏈上的遺傳信息合成蛋白質(zhì)的過程。?翻譯的過程十分復(fù)雜,幾乎涉及到細胞內(nèi)所有種類的RNA和幾十種蛋白質(zhì)因子。?原料:20種L-氨基酸;3種RNA:mRNA,tRNA,rRNA?酶:氨基酰tRNA合成
2025-01-18 02:16
【總結(jié)】食品生物化學(xué)單糖和寡糖單糖?凡不能被水解成更小分子的糖為單糖。單糖又可根據(jù)糖分子含碳原子數(shù)多少分為四碳糖、五碳糖、六碳糖……等,在自然界分布廣、意義大的是五碳糖和六碳糖,分別稱為戊糖和己糖。核糖、脫氧核糖屬戊糖;葡萄糖、果糖和半乳糖為己糖。單糖的種類很多,其中以葡萄糖的數(shù)量最多,在自然界分布亦廣糖的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)雖各有異,但相同之
2025-08-01 14:27
【總結(jié)】第十三章蛋白質(zhì)的生物合成學(xué)習(xí)目的與要求:傳遞方式-中心法則2.蛋白質(zhì)合成中各RNA及輔助因子的作用加工方式重點:難點:第一節(jié)、遺傳信息的表達方式一.中心法則生物的遺傳信息從DNA傳遞給mRNA的過
2025-01-16 14:17
【總結(jié)】第十八章體液腫瘤標志物蚌埠醫(yī)學(xué)院生化與分子生物學(xué)教研室P446-4703/5/20231授課對象:檢驗本科授課時數(shù):3學(xué)時教學(xué)目的及要求:掌握:tumormarker的定義及分類,NSE、PSA、ALP、γ-GT、AFP、CEA、VMA、
2025-01-05 15:18
【總結(jié)】?第七章生物氧化?一、概念?能量是一切生物體活動所必需的。能量的來源,主要依靠生物體內(nèi)糖、脂肪、蛋白質(zhì)等有機物的氧化作用。?有機物在生物體細胞內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水并釋放出能量形成ATP的過程稱為生物氧化(bioligicaloxidation)。?由于此過程通常要
2025-01-01 05:47
【總結(jié)】第一篇:生物化學(xué) 《生物化學(xué)》校級精品課程建設(shè)總結(jié)報告 《生物化學(xué)》是醫(yī)學(xué)類各個專業(yè)和與生命學(xué)科相關(guān)的專業(yè)最重要的公共基礎(chǔ)課,主要研究生物體內(nèi)化學(xué)分子與化學(xué)反應(yīng)的科學(xué),從分子水平探討生命現(xiàn)象的本質(zhì)...
2024-11-16 22:57
【總結(jié)】第六章診斷酶學(xué)P136-176蚌埠醫(yī)學(xué)院生化與分子生物學(xué)教研室1教學(xué)目標[教學(xué)時數(shù)]6學(xué)時?[掌握]血清酶的分類、生理變異、病生機制等,同工酶及其亞型測定,臨床診斷中常用的血清酶及其同工酶,重要血清酶的測定、原理及評價。?[熟悉]酶的有關(guān)酶基本知識,酶活性濃度的測
2025-01-05 14:55
【總結(jié)】目錄氨基酸、多肽與蛋白質(zhì)第四章AminoAcids,PeptidesandProteins目錄什么是蛋白質(zhì)?蛋白質(zhì)(protein)是由許多氨基酸(aminoacids)通過肽鍵(peptidebond)相連形成的高分子含氮化合物。目錄分布廣:所有器官、組織都含有蛋白
2025-01-15 03:46