cadcam課程設計說明書-資料下載頁
2025-01-16 04:35本頁面
【正文】 難。在克服困難的過程中，我學會了如何使用ＵＧ來進行模擬加工，如何自動生成程序并把程序導入到數(shù)控機床中。雖然我這組不是加工我的零件，但是加工零件的過程是人人參與的。 把制好的蠟模固定在工作臺上，用鉗把它夾緊；再進行對刀，然后將工件的原點輸入機床。把程序輸入電腦，通過電腦傳送到機床上，就可以進行在線加工了。加工完后，先將數(shù)控機床的主軸和工作臺回到原點，再把加工好的零件拆下，清理切屑，以便后面一組人來加工。通過這次CAD/CAM課程設計，使我學到了很多東西，使我對這個學期所學的知識有了進一步的理解和深入。進一步地掌握了UG的使用。將平時的知識運用到了實際加工中去，提高了自己的動手能力和解決問題的能力，從中獲得了一些機械零件設計和加工經(jīng)驗，為以后的工作作好準備。在模擬加工的時候，我們只用了幾分鐘，而在實際加工的時候，卻用了一個多小時。在每一次換刀的時候，都要在Z方向上對一次刀。在通往成功的道路上總是坎坷的。雖然在課程設計過程中困難重重，但是我們并不逃避，成功的完成了設計，在課程設計即將結束之際，我首先要感謝宋老師。在宋老師的指導下我們進行了課程設計，同時也對仿真有了一定的思路。課程設計給了我們一個鍛煉的機會，也為我們即將走上社會積累了一定的技能經(jīng)驗，所以我眼感謝老師和隊友，我不但學到了知識，同時也明白了團隊精神的重要性。總之，通過這個課程設計使我在使用UG方面的能力得到了很大的提高。七、參考文獻1.《機械CAD/CAM技術》 主編：王隆太等 機械工業(yè)出版社2.《數(shù)控技術基礎》 主編：楊繼昌等 化學工業(yè)出版社3.《UG 》 主編：胡仁嘉等 北京科海電子出版社4.《畫法幾何及機械制圖》 主編：毛昕等 東北大學出版社 20
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