142事件發(fā)生的可能性-資料下載頁
2025-10-09 08:17本頁面
【導(dǎo)讀】下列事件中，哪些是確定事件，些是必然事件，哪些是不可能事件？通常情況下，自來水在10℃結(jié)冰。隨時(shí)打開電視機(jī)，正在播新聞。哥哥的年齡比弟弟的年齡大。隨意摸出一個(gè)球，白球，1個(gè)黃球。球，記下球的顏色，個(gè)是白色，3個(gè)是黃色，針就不可能對準(zhǔn)后面的區(qū)域。盤面上有8個(gè)全等的扇形區(qū)域。是黃色，2個(gè)是綠色。域的可能性有什么關(guān)系？用力轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止后，只需比較各種顏色區(qū)域數(shù)量的多少。不確定的，都是不確定。朝上的機(jī)會相等嗎？點(diǎn)數(shù)分別是：“1點(diǎn)”，“2點(diǎn)”，面朝上的點(diǎn)數(shù)大于2；“5點(diǎn)”和“2點(diǎn)”、“4點(diǎn)”、“6點(diǎn)”，數(shù)”出現(xiàn)的可能性相等。應(yīng)事件發(fā)生可能性的大小。
【正文】 不會發(fā)生。 比如，某地區(qū)的體育彩票，中特等獎的可能性是八百萬分之一，即 ，結(jié)果就有人中獎了。 1）事件發(fā)生的可能性很大， 就會發(fā)生。 比如，在一局乒乓球比賽中，小華已經(jīng)以 9比 1領(lǐng)先，贏的可能性很大，結(jié)果這局比賽小華卻輸了。 不一定 不一定 “可能性的大小” ，就是我們?nèi)粘Ｉ钪袌雎犝f的 “概率的大小” “中獎機(jī)會的大小”等等。 2)大概率事件 ，不是一定會發(fā)生； 小概率事件 不是一定不會發(fā)生。 可能性大的事件發(fā)生的機(jī)會就多， 可能性小的事件發(fā)生的機(jī)會就少。 大概率事件 小概率事件 “概率的大小” 1)只描述了 事件發(fā)生的機(jī)會的多少 ， “明天下雨”可能性的認(rèn)識，就有“一定”“很可能”“可能”“不大可能”和“不可能”五種不同的定性認(rèn)識，這里就隱含了對可能性具有大小之分的定量認(rèn)識，它們的大小關(guān)系是： “不可能” 〈 “不大可能” 〈 “可能”〈 “很可能” 〈 “一定” 課堂練習(xí) 意畫一條直線，這兩條直線是平行的可能性大，還是相交的可能性大？ 課堂練習(xí) 相交的可能性大 因?yàn)檫^直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行，而過直線外一點(diǎn)有無數(shù)條直線與已知直線相交。 人數(shù)，再從學(xué)號中隨意找一名同學(xué)，這名同學(xué)是男生與是女生的可能性相等嗎？若不相等，哪個(gè)大，為什么？ 課堂練習(xí) 54張的撲克牌中隨意抽一張，比較下列事件發(fā)生的可能性的大?。? （ 1）抽到大王或小王； （ 2）抽到梅花； （ 3）抽到方塊； （ 4）抽到黑桃 A. 課堂練習(xí) 拓展 1 口袋里只有 10個(gè)球，除顏色外都相同，其中有 x個(gè)紅球， y個(gè)白球，沒有其它顏色的球。從中隨意摸出一個(gè)球： （ 1）若摸到紅球與摸到白球的可能性相等，分別求 x和 y的值； （ 2）若摸到紅球的可能性大于摸到白球的可能性，分別求x和 y的可能性。 課堂練習(xí) 課后作業(yè) 閱讀教材１４ 3－１４ 7頁內(nèi)容，疏理知識并完成課后練習(xí)
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