【正文】 正確 80. 只有每個(gè)人都擁有了明確的目標(biāo)，并可以隨時(shí)檢查自己是否達(dá)到了預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，公司員工才能在工作中體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作熱情。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 70. 通常來說，一般人只要每天有意識(shí)地通過冥想放松自己，在安靜的狀態(tài)下調(diào)整自己的呼吸，就可以達(dá)到緩解壓力、改善情緒的效果。 (判斷 ) 正確 72. 物理學(xué)中的壓力，是指當(dāng)固體受到試圖扭曲它的外力作用時(shí)，在其內(nèi)部產(chǎn)生的相應(yīng)的力。 (判斷 ) 正確 73. 萊爾米勒博士和阿爾馬戴爾史密斯博士在他們的 暢銷書《減壓方案》一書中將不同的壓力分為三大類：急性壓力、間歇性壓力和慢性壓力。 (判斷 ) 正確 72. 聯(lián)合國國際勞工組織的一份調(diào)查顯示，心理壓抑已經(jīng)成為 21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一。 (判斷 ) 正確 71. 有人把這個(gè)時(shí)代稱為“焦慮的年代”、“壓力的時(shí)代”。工作壓力、職場(chǎng)壓力正對(duì)個(gè)人、組織和社會(huì)產(chǎn)生著深刻的影響。 (判斷 ) 正確 76. 職業(yè)人士每天都要接觸和吸收很多信息，這些龐大雜亂的信息也成為工作和生活中壓力的來源。 (判斷 ) 正確 73. 自負(fù)心理就是盲目自大，過高地估計(jì)個(gè)人 的能力，失去自知之明。 (判斷 ) 正確 75. 班杜拉（ Bandura）對(duì)自我效能感的定義是指“人們對(duì)自身能否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度”。 (判斷 ) 正確 76. 積極的自責(zé)常常表現(xiàn)為過度的責(zé)備自己，致使自己產(chǎn)生沮喪、悔恨、郁悶、絕望等心理，影響身心健康。 (判斷 ) 錯(cuò)誤 78. 隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，上班族的隊(duì)伍越來越龐大，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來越強(qiáng)，因此職業(yè)壓力也相應(yīng)增大。太大的壓力會(huì)對(duì)上班族的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響，職業(yè)壓力帶來的心理問題已經(jīng)成為另類“職業(yè)病”。 (判斷 ) 正確 79. 對(duì)組織因素，即由工作原因造成的壓力要進(jìn)行分析研究，反省是否存在給員工分配任務(wù)難易程度不當(dāng)、工作時(shí)限太緊，目標(biāo)制定過高等問題，而這種安排或設(shè)計(jì)是沒有經(jīng)過仔細(xì)研究的，或者是不切合實(shí)際的。 (判斷 ) 正確 80. 解決員工心理壓力的良方之一是培養(yǎng)員工良好的心理素質(zhì)和增強(qiáng)員工的心理承受能力。 (判斷 ) 正確 67. 人們都很容易受別人影響，看到別人怎樣，自己潛意識(shí)里面就覺得自己也該這樣，你做任何事情都會(huì)產(chǎn)生意識(shí)上的偏差，總是找不到正確的思路，沒有主見受他人影響。 (判斷 ) 正 確 68. 保持冷靜是一個(gè)長期訓(xùn)練過程，在生活中一定要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)法或者深呼吸法。 (判斷 ) 正確 69. 智商高，情商高，春風(fēng)得意；智商低，情商高，貴人相助；智商高，情商低，懷才不遇；智商低，情商低，一生潦倒。 (判斷 ) 正確 70. 冥想的時(shí)間通常以自己感到全身放松、情緒穩(wěn)定為基準(zhǔn)，不必刻意規(guī)定冥想的時(shí)間。 (判斷 ) 正確 71. 失業(yè)壓力可看做最為突出的職場(chǎng)壓力。 (判斷 ) 正確 68. 一個(gè)心理健康的人不否定自己情緒的存在，而且會(huì)給它一個(gè)適當(dāng)?shù)目臻g允許自己有負(fù)面的情緒。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 72. 壓力是表現(xiàn)出某種特殊癥狀的一種狀態(tài)，這種狀態(tài)是由生理系統(tǒng)中對(duì)刺激的反應(yīng)所引發(fā)的非特定性變化組成的。 (判斷 ) 正確 73. 間歇性壓力的后果比急性壓力的后果嚴(yán)重得多，如人的脾氣可能變得暴躁，急脾氣的人變得更愛生氣，偶爾緊張時(shí)的頭痛變成經(jīng)常性的偏頭疼，心悸導(dǎo)致胸部疼痛，嚴(yán)重的焦慮變成了慣常的生活狀態(tài)。 (判斷 ) 正確 54. 從發(fā)展的角度來看，情感發(fā)生早，情緒產(chǎn)生晚。 (判斷 ) 錯(cuò)誤 55. 情緒和情感既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們總是彼此依存，相互交融在一起。 (判斷 ) 正確 56. 穩(wěn)定的情緒是在情感的基礎(chǔ)上形成起來的，同時(shí)又通過情感反應(yīng)得以表達(dá)，因此離開情感的情緒是不存在的。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 63. “一生只做一件事”的數(shù)學(xué)大師陳省身先生做了一輩子數(shù)學(xué)題，他放棄了其他一切冗雜的事物，從而在數(shù)學(xué)王國中找到無與倫比的樂趣。 (判斷 ) 正確 64. 心理學(xué)家告訴我們，步態(tài)的調(diào)整，可以改變心理狀態(tài)。 (判斷 ) 正確 74. 研究發(fā)現(xiàn)，正常人在遭受挫敗后，比成功后更喜歡自我關(guān)注的任務(wù)，抑郁的個(gè)體則相反，是在成功情景之后較喜歡自我關(guān)注的任務(wù)。 (判斷 ) 正確 75. 消極的自責(zé)既是一種對(duì)他人的道歉，也是一種自我心靈的解脫，它既可以化暴戾為祥和，也會(huì)使人真誠相待。 (判斷 ) 錯(cuò)誤 76. 我們很多企業(yè)做績效，不管績效做的成熟與否，這些績效對(duì)于員工來說就是一種有形壓力。因?yàn)樗雌饋砗苊鞔_，到什么是時(shí)間節(jié)點(diǎn)要達(dá)到什么目標(biāo)，若是達(dá)不到，如何如何。 (判斷 ) 正確 77. 教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師工作的繁重、復(fù)雜和艱辛程度，決定了教師要比其他許多行業(yè)的人員面對(duì)更為繁多和沉重的壓力。 (判斷 ) 正確 78. 常見的個(gè)人壓力應(yīng)對(duì)包括自信心的培 養(yǎng)、情緒管理、時(shí)間管理、社交支持、自我放松技術(shù)和健康生活方式等方面。 (判斷 ) 正確 79. 工作負(fù)荷壓力，指工作進(jìn)展、工作效率、時(shí)間管理、工作責(zé)任等造成的工作壓力。 (判斷 ) 正確 79. 重壓之下，員工會(huì)選擇離職；會(huì)感覺氣餒、工作消極；會(huì)局部甚至整體影響團(tuán)隊(duì)士氣。 (判斷 )正確 80. 解決員工心理壓力的良方之一是培養(yǎng)員工良好的心理素質(zhì)和增強(qiáng)員工的心理承受能力。 (判斷 ) 正確 1. 情緒所伴隨出現(xiàn)的相應(yīng)的身體姿態(tài)和面部表情，就是情緒的（ C），它經(jīng)常成為人們判斷和推測(cè)情緒的外部指標(biāo) 。 (單選 ) A主觀體驗(yàn) B生理喚醒 C外部行為 D客觀體驗(yàn) 2. 從（ A）的角度看情緒和情感的差異，情緒更多地是與人的物質(zhì)或生理需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)，情感更多地與人的精神或社會(huì)需要相聯(lián)系。 (單選 ) A需要 B發(fā)生早晚 C反映特點(diǎn) D種類 3. 當(dāng)人們滿足了饑渴需要時(shí)會(huì)感到高興，當(dāng)人們的生命安全受到威脅時(shí)會(huì)感到恐懼，這些都是人的（）反應(yīng)。 (單選 ) A情緒 A B情感 C客觀 D行為 4. 友誼感的產(chǎn)生是由于我們的交往需要得到了滿足，當(dāng)人們獲得成功 時(shí)會(huì)產(chǎn)生成就感，友誼感和成就感就是（）。 (單選 ) B A情緒 B情感 C客觀 D行為 5. 情緒與情感的（）不同，情緒具有情境性、激動(dòng)性、暫時(shí)性、表淺性與外顯性，情感具有穩(wěn)定性、持久性、深刻性、內(nèi)隱性。 (單選 ) C A需要 B發(fā)生早晚 C反映特點(diǎn) D種類 6. （ C）具有穩(wěn)定性、持久性、深刻性，如大多數(shù)人不論遇到什么挫折，其民族自尊心不會(huì)輕易改變。 (單選 ) A思想 B情感 C情緒 D感覺 7. （ C）是企圖擺脫和逃避某種危險(xiǎn)情景而又無力應(yīng)付時(shí)產(chǎn)生 的情緒體驗(yàn)。 (單選 ) A快樂 B憤怒 C恐懼 D悲哀 8. （ B）是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)。 (單選 ) A心境 B激情 C應(yīng)激 D情感 9. （ A）認(rèn)為當(dāng)情緒刺激作用于我們的感官時(shí)，立即引起我們身體上的某種變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沖動(dòng)傳到神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生情緒，即情緒就是對(duì)外周機(jī)體變化的覺知。 (單選 ) A詹姆斯－蘭格理論 B坎農(nóng)－巴德理論 C詹姆斯－巴徳理論 D情緒的認(rèn)知理論 10. （ D）是心理學(xué)中主張情緒產(chǎn)生于對(duì)刺激情境或?qū)κ挛锏脑u(píng)價(jià)的理論 。 (單選 ) A詹姆斯－蘭格理論 B坎農(nóng)－巴德理論 C詹姆斯－巴徳理論 D情緒的認(rèn)知理論 11. 認(rèn)為（ B）無論生理喚醒還是環(huán)境因素都不能單獨(dú)地決定情緒，情緒是認(rèn)知因素和生理喚醒狀態(tài)兩者交互作用的產(chǎn)物。 (單選 ) A評(píng)定 —— 興奮理論 B兩因素情緒理論 C認(rèn)知 —— 評(píng)價(jià)理論 D情緒認(rèn)知 —— 信息理論 12. （ D）認(rèn)為，當(dāng)有機(jī)體需要的信息等于可得的信息時(shí)，有機(jī)體的需要得到預(yù)期滿足，情緒便是沉寂的。如果信息過剩，超出了有機(jī)體預(yù)期的需要，便會(huì)產(chǎn)生積極的情緒；反之，則會(huì)產(chǎn)生消極 情緒。 (單選 ) A阿諾德 B沙赫特 C拉扎勒斯 D西米諾夫 13. 當(dāng)人們?cè)谶^去經(jīng)驗(yàn)中建立起來的內(nèi)部認(rèn)知模式同當(dāng)前輸入的信息超越穩(wěn)定的基線不一致時(shí)，就導(dǎo)致情緒的產(chǎn)生，這就是（ C）的含義。 (單選 ) A 評(píng)定 —— 興奮理論 B 兩因素情緒理論 C 情緒不協(xié)調(diào)理論 D情緒認(rèn)知 —— 信息理論 14. （ A）即允許別人自由行動(dòng)或判斷；耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點(diǎn)或公認(rèn)的觀點(diǎn)不一致的意見。 (單選 ) A寬容 B執(zhí)著 C堅(jiān)強(qiáng) D善良 15. （ A）的《永不言敗》中有這樣一 句話：一個(gè)被動(dòng)者是不可能改變自己的命運(yùn)的。 (單選 ) A俞敏洪 B徐小平 C馮侖 D王石 16. （ B）說過：最大的無聊是為了無聊而費(fèi)盡辛苦。 (單選 ) A蘇格拉底 B莎士比亞 C亞里士多德 D柏拉圖 17. （ A）說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。” (單選 ) A雷鋒 B楊振寧 C貝律銘 D錢鐘書 18. （ A）指人參與活動(dòng)或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈、積極、主動(dòng)，友好的情感或態(tài)度。 (單選 ) A熱情 B冷漠 C寬容 D執(zhí)著 19. 人們常常認(rèn)為一種籠統(tǒng)的、一般性的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)，心理學(xué)上將這種傾向稱為（ A）。 (單選 ) A巴納姆效應(yīng) B踢貓效應(yīng) C近因效應(yīng) D蝴蝶效應(yīng) 20. （ A），是以“沉默”來代替情緒，屬于有某種情緒但悶不吭聲，然后以此動(dòng)作來傳達(dá)情緒。 (單選 ) A非語言動(dòng)作 B虛假的情緒語言 C模糊的語言 D無效的情緒表達(dá) 21. 表達(dá)情緒時(shí)要注意（ A），有些人喜歡在人多時(shí)或仗著權(quán)勢(shì)來表達(dá)情緒，事實(shí)上這并不好，應(yīng)選擇彼此能夠?qū)Ｗ?、沒有壓力、疲倦 下討論。 (單選 ) A選擇討論感受的時(shí)機(jī) B正確、清楚、具體地表達(dá) C消除不合情理的想法進(jìn)而改變情緒 D進(jìn)入自己的內(nèi)在語言并學(xué)會(huì)調(diào)整 22. 對(duì)于（ A），目前主要以緩解患者的焦慮情緒為主，常用的有一種受體阻滯劑及抗抑郁藥。而抗抑郁藥中， SSRI最常用。 (單選 ) A藥物療法 B自我療法 C情景治療 D物理治療 23. （ D）即經(jīng)顱微電流刺激療法，是通過低強(qiáng)度微量電流刺激大腦，改變患者大腦異常的腦電波，促使大腦分泌一系列與焦慮、失眠等疾病存在密切聯(lián)系的神經(jīng)遞質(zhì)和激素 ，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)這些疾病的治療。 (單選 ) A藥物療法 B自我療法 C情景治療 D物理治療 24. （ A）是社會(huì)上的不同利益主體之間為追逐某項(xiàng)為數(shù)有限的目的物而進(jìn)行的一切活動(dòng)的總稱。 (單選 ) A競(jìng)爭(zhēng) B情緒 C對(duì)抗 D焦慮 25. 競(jìng)爭(zhēng)的（ A），可以是人，也可以是黨派、社團(tuán)。 (單選 ) A利益主體 B目的物 C活動(dòng) D客觀行為 26. 從心理學(xué)的角度講，（ A）是指?jìng)€(gè)體在環(huán)境中受到種種刺激因素的影響而產(chǎn)生的一種緊張情緒，這種情緒會(huì)正向的或負(fù)向的影響個(gè)體 的行為。 (單選 ) A壓力 B憂愁 C恐懼 D煩惱 27. （ A）表現(xiàn)為：這種壓力表現(xiàn)十分顯著但持續(xù)時(shí)間很短，由近期的某些刺激性事件引發(fā)產(chǎn)生。 (單選 ) A急性壓力 B間歇性壓力 C慢性壓力 D持續(xù)性壓力 28. （ B）的特征是個(gè)體視其服務(wù)對(duì)象為“物”，而非當(dāng)成“人”。其實(shí)質(zhì)是試圖避免不希望的工作要求，或者減少感知到的威脅。 (單選 ) A情感衰竭 B人格解體 C成就感喪失 D人格塑造 30. 會(huì)計(jì)行為心理優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)包括（ B），即有高尚的職業(yè)道德 品質(zhì)和健全的意志品質(zhì)。 (單選 ) A能力的優(yōu)化 B品格的優(yōu)化 C傾向性的優(yōu)化 D心理活動(dòng)方式的優(yōu)化 11