【總結(jié)】第一章直角三角形的邊角關(guān)系九年級下冊梯子是我們?nèi)粘I钪谐R姷奈矬w你能比較兩個梯子哪個更陡嗎?你有哪些辦法?5mCBA2mE5mDF在圖中的梯子AB和梯子EF哪個更陡,你是怎樣判斷的?你有幾種判斷方法?能與大家交流一下嗎?G1、可以從梯子與地面夾角的大小來比較;2、
2025-08-05 16:34
【總結(jié)】第1頁共5頁九年級數(shù)學(xué)直角三角形中的邊角關(guān)系(直角三角形中的邊角關(guān)系)拔高練習(xí)試卷簡介:全卷共三個大題,第一題是選擇題,每題4分,第二題是填空題,每題6分。第三題是解答題,每題8分。滿分100分,測試時間90分鐘。本套試卷立足初三所學(xué)直角三角形的邊角關(guān)系探究,對直角三角形的邊角關(guān)系進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),學(xué)生在做題
2025-08-02 17:22
【總結(jié)】單元測試(一)直角三角形(時間:45分鐘總分:100分)題號一二三總分合分人復(fù)分人得分一、選擇題(每小題3分,共30分)1.如圖,∠BAC=90°,AD⊥BC,則圖中互余的角有()A.2對B.3對C.4對
2025-01-08 22:31
【總結(jié)】2020年在北京召開的國際數(shù)學(xué)家大會(ICM2002)。在那個大會上,到處可以看到一個簡潔優(yōu)美的圖案在流動,那個遠(yuǎn)看像旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車的圖案就是大會的會標(biāo).那是采用了1700多年前中國古代數(shù)學(xué)家趙爽用來證明勾股定理的弦圖.a(chǎn)bc1.直角三角形三邊的關(guān)系三角尺直角邊a直角邊b
2024-11-21 23:26
【總結(jié)】第24章解直角三角形檢測題(時間:90分鐘滿分:120分)班級:姓名:得分:一、選擇題(每小題3分,共30分)1.在△ABC中,∠C=90°,cosA=,則tanB的值為( )A. B.C. D.
2025-01-14 19:15
【總結(jié)】解直角三角形◆隨堂檢測1、在△ABC中,∠C=90°,sinB=32,b=3,則a等于().A.3B.1C.2D.32、在Rt△ABC中,∠C=90°,則下列關(guān)系中錯誤的是().A.c=bsinBB.a(chǎn)=bt
2024-12-02 23:34
【總結(jié)】直角三角形邊與角的關(guān)系專題復(fù)習(xí)cacb提綱導(dǎo)學(xué),自主學(xué)習(xí)1、銳角三角函數(shù):在Rt△ABC中,∠C是直角,如圖(1)正弦:∠A的____與____的比叫做∠A的正弦,記作sinA,即sinA=_____;(2)余弦:∠A的_____與_____的比叫做∠A的余弦,
2025-05-10 21:46
【總結(jié)】(1)教學(xué)目標(biāo):利用直角三角形邊角之間的關(guān)系,解決與直角三角形有關(guān)的實際問題教學(xué)重點:解直角三角形的有關(guān)知識教學(xué)難點:運用所學(xué)知識解決實際問題教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問1.Rt△中的關(guān)系式.(∠C=90°)1)角:∠A﹢∠B=90°2)邊;a2﹢b2=c23
2024-11-18 23:41
【總結(jié)】作業(yè)布置評價小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個三角形全等要具備什么條件?
2024-11-09 03:54
2025-08-16 01:10
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)你學(xué)到了什么?.想一想P291駛向勝利的彼岸????你能想出幾種方法??,用計算器探索這個角的正弦,余弦,正切之間的關(guān)系.初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)回味無窮?由銳角的三角函數(shù)值反求銳角小結(jié)拓展?填表:已知一個角的三角函數(shù)值
2024-11-10 12:42
【總結(jié)】解直角三角形練習(xí)題一.選擇題:(每小題2分,共20分)?1.在△EFG中,∠G=90°,EG=6,EF=10,則cotE=(???)A.?????????B.??????
2025-06-18 19:07
【總結(jié)】由邊的數(shù)量關(guān)系識別直角三角形如果?ABC的三邊為a,b,c滿足a2+c2=b2,那么這個三角形是____三角形,其中b邊所對的角是___角.直角直自學(xué)檢測?1、2、下面以a,b,c為邊長的三角形是不是直角三角形?如果是那么哪一個角是直角?(
2025-07-20 05:32
【總結(jié)】直角三角形一、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)直角三角形全等判定定理“HL”之前,已經(jīng)掌握了一般三角形全等的判定方法,在本章的前一階段的學(xué)習(xí)過程中接觸到了證明三角形全等的推論,在本節(jié)課要掌握這個定理的證明以及利用這個定理解決相關(guān)問題還是一個較高的要求。二、教學(xué)任務(wù)分析[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]本節(jié)課是三角形全等的最后一部分內(nèi)容,也是很重要的一部分內(nèi)容
2024-11-24 22:38