專題報(bào)告：任務(wù)型語言教學(xué)國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成-資料下載頁
2024-10-17 20:47本頁面
【導(dǎo)讀】有重要影響的語言教學(xué)理論。都采用了任務(wù)形語言教學(xué)的途徑。如果倡導(dǎo)，應(yīng)該倡導(dǎo)哪種途徑？幾乎成為交際語言教學(xué)的代名詞。語言學(xué)習(xí)模式和教學(xué)方法。而不是具體的方法。盡可能接近或類似現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)活動(dòng)。必須有獲得、處理和傳達(dá)信息的過程。學(xué)生使用語言時(shí)，重點(diǎn)是表達(dá)意義而不是
【正文】 型 （ 1）真實(shí)任務(wù)（ Realworld tasks） ? Reply to an message ? Make a list of food and drinks for a piic ? Design a new playground for your school （ 2）學(xué)習(xí)型 任務(wù) （ Pedagogical tasks ） ? Listen to instructions and draw a picture ? Find out differences between two pictures. ? Write about your favourite sport 其他分類方法 信息溝活動(dòng) 交流意見的活動(dòng) 推理活動(dòng) 問題解決的活動(dòng) 封閉活動(dòng) 開放活動(dòng) 七、任務(wù)型語言教學(xué)的實(shí)際操作 任務(wù)型語言教學(xué)不是具體的方法，因而也沒有固定的教學(xué)步驟。以下只是一種教學(xué)步驟： （ 1）說明背景，布置總?cè)蝿?wù)，準(zhǔn)備活動(dòng) （ 2）語言準(zhǔn)備：詞匯、語法、句型等 （ 3）學(xué)生分步驟實(shí)施 /完成任務(wù)：比如小組調(diào)查；統(tǒng)計(jì)結(jié)果；設(shè)計(jì)圖表；分析問題；提出解決問題的方案；動(dòng)手操作等 （ 4）匯報(bào)結(jié)果：展示并說明結(jié)果 任務(wù)型語言教學(xué)案例： 小學(xué)三年 級(jí) 八、關(guān)于任務(wù)型語言教學(xué)的幾個(gè)問題 任務(wù)型學(xué)習(xí)主要是 使用 語言的活動(dòng)，那么學(xué)生通過什么途徑 學(xué)習(xí) 語言呢？ 難以設(shè)計(jì)適合初學(xué)者或低齡語言學(xué)習(xí)者的任務(wù) 任務(wù)難度很難把握：語言與非語言、語言與智力、理解與輸出、思考與操作 系統(tǒng)性和延續(xù)性難以把握 理論須進(jìn)一步完善；教學(xué)方法尚待進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究（教師的作用與任務(wù)、評(píng)價(jià)等問題） 謝謝大家！歡迎提問 ！ 如需瀏覽演示文件，請(qǐng)?jiān)L問下列主頁： 北京師范大學(xué) ?外文學(xué)院 ?教師主頁 ?程曉堂
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