物體浮與沉說ppt課件-資料下載頁
2025-01-15 02:32本頁面
【正文】 力產(chǎn)生原因 浮力的測算 浮力的方向 浮力的影響因素 阿基米德原理 物體浮沉條件 力的關(guān)系 輪船 物體浮沉的應(yīng)用 熱氣球 讓學(xué)生梳理知識點， 回歸單元，形成本章的知識網(wǎng)絡(luò)。 潛水艇 密度計 四、 課 堂小 結(jié) ，知 識貫 通 167。 的浮與沉 五、 達標(biāo)檢測 ，共同提高 ） 具體達標(biāo)過程為： 學(xué)生獨立完成試卷 —教師批改樣卷，利用大屏幕展示標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生交換批改 — 組長匯報達標(biāo)情況 — 組內(nèi)互助達標(biāo) — 教師點撥評價。 反饋練習(xí)緊扣課標(biāo)與中考，分層次反饋，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂 作業(yè)布置 課外延伸 ，了解浮力的應(yīng)用 (1)培養(yǎng)動手能力； (2)從生活中找出物理知識的應(yīng)用。 重力 物體浮沉條件 浮力 F浮 G F浮 ＞ G F浮 G F浮 ＝ G ρ 物 ρ 液 ρ 物 ρ 液 F浮 F浮 ＜ G G G F浮 F浮 =G ρ 物 =ρ 液 潛水艇 密度 熱氣球 鹽水選種 排開液體（氣體）的體積 密度計 輪船 以知識樹的形式完整展示本節(jié)重點與脈絡(luò) 5 說板書 物體的 浮與沉 浮力 課堂評價 評價內(nèi)容 評價方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)結(jié)果 教師觀察法 學(xué)生自我評價 小組互評法 測驗法 建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案 立足過程，促進發(fā)展 6 說評價 課程資源開發(fā) 實驗的開發(fā) 學(xué)習(xí)資源的開發(fā) 7 說開發(fā) 充分利用身邊的物品做實驗，將教材的實驗進行開發(fā)，讓學(xué)生感受到科學(xué)的真實性，有利于增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。 補充生活、生產(chǎn)、軍事中浮力應(yīng)用，既能加強學(xué)生對知識的理解又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與興趣。 教學(xué)感悟 物理來源于生活又服務(wù)于社會，物理課的教學(xué)不只局限于知識目標(biāo)和中考，讓學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和方法，養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣將是我教學(xué)事業(yè)中要追求的目標(biāo)。
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