【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修4《向量加法運(yùn)算及其幾何意義》教學(xué)目標(biāo)?掌握向量的加法運(yùn)算,并理解其幾何意義;?會(huì)用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個(gè)向量的和向量,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題的能力;?通過(guò)將向量運(yùn)算與熟悉的數(shù)的運(yùn)算進(jìn)行類比,使學(xué)生掌握向量加法運(yùn)算的交換律和結(jié)合律,并會(huì)用
2024-11-12 16:45
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)人教A版必修4教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)說(shuō)課流程教材分析:平面向量的數(shù)量積在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中應(yīng)用廣泛。教材的地位、作用及特點(diǎn)借助向量對(duì)圖形的研究推進(jìn)到了有效能算的水平平面向量的數(shù)量積是向量計(jì)算的重要組成部分,有著很重要的幾
2025-08-05 06:10
【總結(jié)】北京廣州上海實(shí)例分析飛機(jī)從廣州飛往上海,再?gòu)纳虾ow往北京,這兩次位移的結(jié)果與飛機(jī)從廣州直接飛往北京的位移是相同的.這時(shí)我們就把后面這樣一次位移叫做前面兩次位移的合位移.AB在大型車間里,一重物被天車從A處搬運(yùn)到B處.它的實(shí)際位移AB,可以看作水平運(yùn)動(dòng)的分位移AC與豎直向上運(yùn)動(dòng)的分位移
2025-08-05 02:52
【總結(jié)】《平面向量的加法及其幾何意義》教學(xué)案例《向量的加法運(yùn)算及其幾何意義》選自數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊),內(nèi)容包括向量加法的三角形法則、平行四邊形法則及應(yīng)用,向量加法的運(yùn)算律及應(yīng)用。本節(jié)課是學(xué)習(xí)平面向量基本概念之后的一節(jié)比較重要的課,通過(guò)類比數(shù)的運(yùn)算,研究向量的運(yùn)算及運(yùn)算律,滲透數(shù)學(xué)建模的思想。向量的加法更是后續(xù)學(xué)習(xí)的鋪墊,因?yàn)橄蛄考臃ㄟ\(yùn)算是平面向量的線性運(yùn)算(向量加法、向量減法、向量數(shù)乘運(yùn)算以及它們
2025-06-07 18:55
【總結(jié)】授課人:黎衛(wèi)元Thereisnoelevatortosuccess----onlystairs.成功沒(méi)有電梯,只有一步一個(gè)腳印的樓梯兩岸直航(1)由于大陸和臺(tái)灣沒(méi)有直航,因此2020年春節(jié)探親,乘飛機(jī)要先從臺(tái)北到香港,再?gòu)南愀鄣缴虾?,這兩次位移之和是什么?臺(tái)北香港
2024-11-06 13:47
【總結(jié)】向量加法運(yùn)算及其幾何意義[學(xué)習(xí)目標(biāo)] ,,,并能依幾何意義作圖解釋加法運(yùn)算律的合理性.知識(shí)點(diǎn)一 向量的加法1.向量加法的定義定義:求兩個(gè)向量和的運(yùn)算,叫做向量的加法.對(duì)于零向量與任一向量a,規(guī)定0+a=a+0=a.2.向量求和的法則三角形法則如圖,已知非零向量a,b,在平面內(nèi)任取一點(diǎn)A,作=a,=b,則向量叫做a與b的和,記作a+b,即a+b=+=
2025-07-23 14:00
【總結(jié)】問(wèn)題:一條細(xì)繩橫貫東西,一只螞蟻在細(xì)繩上做勻速直線運(yùn)動(dòng),若螞蟻向東方向一秒鐘的位移對(duì)應(yīng)的向量為,那么它在同一方向上秒
2024-11-09 09:21
【總結(jié)】向量減法運(yùn)算及其幾何意義一、向量減法法則的理解向量減法的三角形法則的式子內(nèi)容是:兩個(gè)向量相減,則表示兩個(gè)向量起點(diǎn)的字母必須相同(否則無(wú)法相減),這樣兩個(gè)向量的差向量是以減向量的終點(diǎn)的字母為起點(diǎn),以被減向量的終點(diǎn)的字母為終點(diǎn)的向量.只要學(xué)生理解法則內(nèi)容,那么解決起向量加減法的題來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手,尤其遇到向量的式子運(yùn)算題時(shí)
2024-11-19 20:38
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)新人教A版必修1 §2.2.2向量減法運(yùn)算及其幾何意義 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)探究活動(dòng),使學(xué)生掌握向量減法概念,理解兩個(gè)向量的減法就是轉(zhuǎn)化為加法來(lái)進(jìn)行,掌握相反向量. 2.啟發(fā)學(xué)生能夠...
2024-11-09 12:32
【總結(jié)】向量減法運(yùn)算及其幾何意義學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解相反向量的含義,向量減法的意義及減法法則.2.掌握向量減法的幾何意義.3.能熟練地進(jìn)行向量的加、減運(yùn)算.學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解相反向量的含義,向量減法的意義及減法法則.學(xué)習(xí)難點(diǎn):能熟練地進(jìn)行向量的加、減運(yùn)算.一.知識(shí)導(dǎo)學(xué)1.我們把與向量a長(zhǎng)度相等且方
【總結(jié)】向量減法運(yùn)算及其幾何意義考查知識(shí)點(diǎn)及角度難易度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難向量加減法運(yùn)算的綜合2、3、46用已知向量表示其他向量112向量加、減法運(yùn)算的應(yīng)用7、8、9、1113相反向量及運(yùn)用5101.四邊形ABCD中,設(shè)AB→=a,AD→=b,BC→=c,則DC→
【總結(jié)】平面向量的線性運(yùn)算向量加法運(yùn)算及其幾何意義問(wèn)題提出、平行向量、相等向量的含義分別是什么?,向量的大小和方向是如何反映的?什么叫零向量和單位向量?,從而給數(shù)賦予了新的內(nèi)涵.如果向量?jī)H停留在概念的層面上,那是沒(méi)有多大意義的.我們希望兩個(gè)向量也能相加,拓展向量的數(shù)學(xué)意義,提升向量的理論價(jià)值,這就需要建立相關(guān)的原理和法則
【總結(jié)】Thereisnoelevatortosuccess——onlystairs.成功沒(méi)有電梯,只有一步一個(gè)腳印的樓梯.引例?1+1在什么情況下不等于2??例如右圖,兩個(gè)小孩分別用1牛頓的力提起水桶,則水桶的重力是2牛頓嗎?問(wèn)題提出、平行向量、相等向量的含義分別是什么?,向量的大小和方向是
2025-01-19 21:00
【總結(jié)】向量減法運(yùn)算及其幾何意義1.設(shè)b是a的相反向量,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.a(chǎn)與b的長(zhǎng)度必相等B.a(chǎn)∥bC.a(chǎn)與b一定不相等D.a(chǎn)是b的相反向量解析:根據(jù)相反向量的定義可知,C錯(cuò)誤,因?yàn)?與0互為相反向量,但0與0相等.答案:C2.在△ABC中,BC→=a,AC→=
【總結(jié)】向量數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義問(wèn)題提出、差向量?算,如3+3+3+3+3=5×3=等的幾個(gè)向量相加是否也能轉(zhuǎn)化為數(shù)乘運(yùn)算呢?這需要從理論上進(jìn)行探究.abaabba+ba-b探究一:向量的數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義思考1:已知非零向量a,如何求作向量a+a+a和(-a)+(-