核心概念的解讀方法-資料下載頁
2025-10-08 16:42本頁面
【導(dǎo)讀】歷史概念的內(nèi)涵，就是概念的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它包。歷史概念的外延，就是概念的外部聯(lián)。（事物）的聯(lián)系、性質(zhì)、作用和影響等評(píng)價(jià)要素。的對(duì)外貿(mào)易（含義）。在18世紀(jì)末期英國產(chǎn)業(yè)革命的。當(dāng)時(shí)英國工業(yè)資本家為了獲得廉價(jià)原料、19世紀(jì)上半期，英國憑。上建立了它的優(yōu)越地位（結(jié)果）。在資本主義發(fā)展初。2．1825年，英國解除機(jī)器輸出禁令。3．1840年，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭。4．1849年，英國廢除《航海條例》等；5．1852年，英國議會(huì)將自由貿(mào)易作為國策。據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，分析英國廢除航海條例的原因，并說明科布。貿(mào)易自由化的同時(shí)貿(mào)易保護(hù)一度盛行。根據(jù)材料指出這一時(shí)期國際貿(mào)易關(guān)系的特點(diǎn)和主要原因。金，并用來購買亞洲商品運(yùn)回歐洲。中心，世界市場初步形成。以中國為代表的新興經(jīng)濟(jì)體迅速發(fā)展壯大。斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。
【正文】 網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時(shí)期美國在世界貿(mào)易中保持了 領(lǐng)先地位。以中國為代表的新興經(jīng)濟(jì)體迅速發(fā)展壯大。 ? 示例 2：從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開辟后，世界聯(lián)系日益密切，這與殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟(jì)開始呈現(xiàn)出全球化趨勢(shì)。 20世紀(jì) 90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進(jìn)的聯(lián)系方式。 ? 從貿(mào)易過程中反映的科技進(jìn)步看，古代貿(mào)易借助人力和自然力，近代則以工業(yè)文明成果為主，如輪船、火車。 20世紀(jì) 90年代后，網(wǎng)購成為更便捷的貿(mào)易方式。 ? 從貿(mào)易中心的變化看，古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒有世界性貿(mào)易中心。 1400～ 1800年間，中國和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命后，英國成為世界貿(mào)易中心，后來美國又取而代之。如今中國在世界貿(mào)易中的地位越來 ?歷史概念解讀 — 以自由貿(mào)易為例 說課題 選題理由 歷史核心概念在高考中的地位 自由貿(mào)易在必修二中的關(guān)聯(lián)性 社會(huì)熱點(diǎn)切入 說重點(diǎn) 第二階段自由貿(mào)易 說學(xué)法 學(xué)情分析 臨近高考，高三學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的儲(chǔ)備相對(duì)完整，具備一定的概括和分析問題的能力， 文科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生形成相對(duì)成熟的思維方式和辨析能力。因此，我充分考慮了學(xué)生的理解能力和知識(shí)儲(chǔ)備，運(yùn)用深入淺出、生動(dòng)形象的方法因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生學(xué)會(huì)挖掘有價(jià)值的歷史信息 教學(xué)反思 ? 自由貿(mào)易解讀過程結(jié)合案列 ? 教材回歸
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