【導讀】EBL教學的基本概念?;趯嶒灦鴮W習的教學方法。傳統(tǒng)教學方法培養(yǎng)有知識的人。PBL和RBL等教學方法著重自主學習能力、科研探索能力、提出問題和解決問題能力。教研室的科研特色。優(yōu)良的實驗室條件。以小組為實驗設計和實施單位。分別設置基于免疫學理論的細胞學、鼓勵學生自主設計和完成實驗方案。帶教教師論證實驗教學效果,評估教學。學生對EBL教學的教師進行評價和打分。嚴明/張建軍老師等。張萍/徐骎老師等。牙周炎組織TNF-α蛋白表達定量研究。頭頸部淋巴結(jié)細胞形態(tài)觀察和表面分