【導(dǎo)讀】EBL教學(xué)的基本概念?;趯?shí)驗(yàn)而學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)方法培養(yǎng)有知識的人。PBL和RBL等教學(xué)方法著重自主學(xué)習(xí)能力、科研探索能力、提出問題和解決問題能力。教研室的科研特色。優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)室條件。以小組為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施單位。分別設(shè)置基于免疫學(xué)理論的細(xì)胞學(xué)、鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)方案。帶教教師論證實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,評估教學(xué)。學(xué)生對EBL教學(xué)的教師進(jìn)行評價(jià)和打分。嚴(yán)明/張建軍老師等。張萍/徐骎老師等。牙周炎組織TNF-α蛋白表達(dá)定量研究。頭頸部淋巴結(jié)細(xì)胞形態(tài)觀察和表面分