可能性(3)-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：蔣烈強義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西師版）五年級（上）可能性請你來當(dāng)小老師：用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動。（）一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過一點兒東西。（）3、三天

2024-11-22 00:04

可能性復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】可能性復(fù)習(xí)執(zhí)教：趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預(yù)報是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個預(yù)報，判斷下面的說法是否正確。1、明天一定下雨；2、明天不可能下雨；3、明天下雨的可能性很??；4、明天下雨的可能性很大

2024-12-11 08:09

五年級數(shù)學(xué)上冊-第4單元-可能性(簡單隨機現(xiàn)象和等可能性)教學(xué)課件-冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】簡單隨機現(xiàn)象和等可能性,1、在拋硬幣、擲骰子等游戲活動中，感受簡單隨機現(xiàn)象及結(jié)果發(fā)生的等可能性。2、能判斷并說出簡單情境中隨機現(xiàn)象發(fā)生的結(jié)果，能清楚地表達(dá)判斷和思考的過程。3、積極參加數(shù)學(xué)活動，對生活...

2024-11-21 22:01

統(tǒng)計與可能性ppt課件(2)-資料下載頁

【總結(jié)】零五網(wǎng)零五網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。零五網(wǎng)重點難點經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗?zāi)臣虑榘l(fā)生的可能性差不多。學(xué)會收集整理和分析數(shù)據(jù)，特別是“正”法數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

2025-01-15 08:10

西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊可能性3-資料下載頁

【總結(jié)】可能性西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)可能性，同學(xué)們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。要從我們班上抽簽決定一位同學(xué)去發(fā)言，會抽到男同學(xué)還是女同學(xué)呢？?拋硬幣落地時硬幣可能正面朝上，也可能反面朝上。事件

2024-12-12 19:34

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊可能性教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案 三年級數(shù)學(xué)教案——《可能性》教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊P104-105可能性 教學(xué)準(zhǔn)備： 乒乓球、彩色筆...

2024-10-28 23:22

蘇教版四年級-數(shù)學(xué)上冊可能性教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：蘇教版四年級-數(shù)學(xué)上冊《可能性》教學(xué)反思 西湖小學(xué)蕭艷君 “可能性”這一教學(xué)內(nèi)容在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個全新的內(nèi)容，本堂課主要使學(xué)生初步體驗現(xiàn)實世界中存在的不確定現(xiàn)象，能用“一定”、“...

2024-11-09 22:43

四年級數(shù)學(xué)上冊可能性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：四年級數(shù)學(xué)上冊可能性教學(xué)設(shè)計 《可能性》說課稿 一、教材分析 本節(jié)課是西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第八單元《可能性》的內(nèi)容，學(xué)生對可能性的認(rèn)識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，這節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生進一步感受事件...

2024-11-09 17:18

可能性ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊?一定發(fā)生或不可能發(fā)生的現(xiàn)象是確定的。?可能發(fā)生或可能不發(fā)生的現(xiàn)象是不確定的。今天一定發(fā)生什么事情呢？今天一定不發(fā)生什么事情呢？今天可能發(fā)生什么事情呢？?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球

2025-05-04 22:03

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊可能性教案★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案 蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大...

2024-11-16 23:14

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊可能性教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案 三年級數(shù)學(xué)教案——《可能性》教案 ——劉瑞 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊P104-105可能性 教學(xué)準(zhǔn)備： 乒...

2024-11-16 03:52

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊可能性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】課題：可能性教學(xué)內(nèi)容：教材P44例1、例2、例3教學(xué)目標(biāo)：1、懂得有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，并用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述。2、知道事情發(fā)生的可能性是有大有小的，且可能性的大小與物體數(shù)量有關(guān)。3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯推理能力。教學(xué)重點：體驗事件發(fā)生的等可能性。教學(xué)難點：會用“可能”、“不可能”正確地描述事件發(fā)生的可能性。教學(xué)準(zhǔn)備：多

2025-04-04 03:13

人教版數(shù)學(xué)可能性教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人教版數(shù)學(xué)可能性教案 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《可能性》教學(xué)設(shè)計 ********* 教材內(nèi)容 人教版三年級上冊第八單元“可能性”例 1、例2。教材分析 讓學(xué)生初步體會有些事件的發(fā)生是確...

2024-11-16 04:16

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五年級下冊可能性、可能性的個數(shù)、可能性的大小2-資料下載頁

【總結(jié)】五年級第二學(xué)期第五單元《問題解決》——可能性、可能性的個數(shù)、可能性的大小綜合測試卷（二）班級姓名學(xué)號成績一、選擇題。（用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況）（14分）1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上，這玻璃杯破碎的可能性為（）。2、太陽每天早晨升起的可能性為（

2024-11-28 12:55

人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案可能性2-資料下載頁

【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：通過摸棋子等活動，使學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來描述事件發(fā)生的可能性，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得初步的概率思想。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的判斷和推理能力。3．情感目標(biāo)：在合作交流中培養(yǎng)團隊精神，在自主探索中樹立自信，在

2024-12-13 00:54

數(shù)學(xué)上冊可能性2(更新版)

數(shù)學(xué)上冊可能性2(專業(yè)版)

數(shù)學(xué)上冊可能性2(留存版)

數(shù)學(xué)上冊可能性2-文庫吧