【總結】反復揣摩,理解課文的內涵--------《全神貫注》教學設計安徽界首市逸夫第一小學張敏榮一、設計意圖:結合略讀課文特點,抓住重點語句引導學生自主朗讀、感悟、體驗與感受,理解內容,體會寫法;挖掘空白點,以讀導寫,讀寫結合,激發(fā)情思,深化理解。以語言為本體,以學生為主體,在質疑、解疑的過程中提高語文能力,回歸本色教學。二、教學目的
2024-11-21 01:52
【總結】第一篇:《全神貫注》教學反思 《全神貫注》教學反思 篇 一、全神貫注教學反思 《全神貫注》這篇課文生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客,自己卻如癡如醉地投入到工作...
2024-10-24 19:26
【總結】1 《全神貫注》教學設計 學習目標? 6個生字,結合上下文體會新詞的意思。 、流利、有感情地朗讀課文。 ,及通過具體事情的描寫來 表現(xiàn)人物全神貫注的寫法。 課前準備 名人名言投影片...
2025-08-06 15:49
【總結】第一篇:全神貫注教學反思 教學反思: 我的第三稿教案是在試驗小學403班上的。在鎮(zhèn)小聽吳秀珍和胡菲紅幫青花點評時聽到菲紅老師說起蔡金華老師上的《給予是快樂的》也是略讀課文,這堂課在市里上過,而且還...
2024-10-24 20:53
【總結】自由朗讀課文,課文講述了一個怎樣的故事?注意:讀準生字,讀通課文讀一讀邀請摯友上鎖癡癡地儀態(tài)端莊嘰哩咕嚕塑像祝賀杰作誕生打擾異樣激烈交談徑自猛然抱歉見怪感觸全神貫注
2024-11-29 02:13
【總結】第一篇:全神貫注教案 26全神貫注 教學目標 1、運用已學的閱讀方法自讀課文,了解課文內容,學習羅丹做事執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注、精益求精的精神。 2、學習通過具體事例的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫...
2024-10-24 19:44
【總結】《全神貫注》說課稿 《全神貫注》說課稿1一、說教材 本組教材以“認準目標,不懈努力”為專題,選編了兩篇精讀課文和兩篇略讀課文,本篇是本組教材的第二篇課文,是一篇略讀課文。課文生動地記敘...
2024-12-06 00:44
【總結】奧古斯迪·羅丹AugeusteRodin(1840-1917)法國著名雕塑家1.“全神貫注”是什么意思???羅丹是最杰出的浪漫主義雕刻大師。他一生攀登,終于登上米開朗基羅之后的又一高峰。行走者沉思上帝之手思想者要求
2024-11-29 06:52
【總結】 ?全神貫注?教學建議 ,對這位著名的雕塑家產生敬仰之情。 ,應重在指導學生開展自主性閱讀,感受羅丹忘我的工作精神,理解全神貫注的含義。教師可參考以下教學思路進行教學。 ...
2024-09-30 15:51
【總結】第一篇:《全神貫注》教學反思大全 略讀課文就是要培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力,訓練和幫助學生掌握一定的學習方法,能夠讓學生愛讀書并且會讀書,培養(yǎng)他們主動探究的意識和能力,這是課標的要求也是新課程編者的意圖...
2024-10-21 14:17
【總結】第一篇:全神貫注 教學目標 1、認識本課6個生字,結合上下文體會新詞的意思。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、體會并學習全神貫注的工作態(tài)度,及通過具體事情的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫法...
2024-10-24 19:54
【總結】《全神貫注》優(yōu)秀說課稿范文 一、說教材 《全神貫注》是六年制小語第八冊第七單元的一篇講讀課文。課文講法國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時,對他的一件杰作感到不滿,就全神...
2024-12-03 02:57
【總結】《全神貫注》九年義務教育小學語文第八冊《思想者》〈沉思〉羅丹(1840—1917)近代法國著名大雕塑家。他出生于一個清貧的普通職員家庭,從小就對美術發(fā)生興趣。他在學習,從事藝術學習、創(chuàng)作的同時,迫于生
2024-11-11 03:42
【總結】 ?全神貫注?教學設計 學習目標? ,結合上下文體會新詞的意思。 、流利、有感情地朗讀課文。 ,及通過具體事情的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫法。 課前準備 ...
2024-10-01 09:00
【總結】第一篇:26全神貫注(教學反思) 《全神貫注》教學反思 《全神貫注》是一篇略讀課文,主要講述了法國著名雕塑家羅丹邀請好友到家中做客,自己卻全神貫注地工作,忘記了摯友的事。突出了他全神貫注的工作精神...
2024-10-21 15:10