教育學心理學試題及答案-資料下載頁
2025-01-14 01:43本頁面
【正文】 認識。六、實例分析(16分) (文字在300字以上)會時舉左手，不會時舉右手一位小學教師發(fā)現(xiàn)有一個孩子上課總是舉手，可是叫起來他卻答不上來，引得下面同學竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說如果老師提問不舉手，同學們會在課下叫他傻瓜。顯然，學生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會的情況下一次又一次舉起了手。這個無奈的孩子在冒險。他往往被不明真相而氣惱的教師當眾訓斥。而這位細心的老師觀察到學生內(nèi)心的變化，與他約定，當真會時高高舉左手，不會時舉右手，漸漸地這個孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手，越來越好地回答出老師的提問。你認為這位老師的做法如何?請從教師的職業(yè)道德方面進行分析 中央廣播電視大學2003—2004學年度第一學期“開放?？啤逼谀┛荚?公共事業(yè)專業(yè)教育學試題答案及評分標準(供參考)一、選擇題(每小題2分，共14分)1．C E 2．A B C D E 3．A B C D 4．C 5．A B D6．B D E 7．E二、填空題(每空1分，共11分)1．學記2．基礎(chǔ)性3．抽象邏輯思維4．布魯納5．全面發(fā)展6．知 情 意 行7．創(chuàng)造性 示范性三、名詞解釋(每小題3分，共9分)1．我國現(xiàn)行的教育方針是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。2．啟發(fā)式是指從學生的實際出發(fā)，以學生為學習的主體，引導學生積極思維，使他們自覺 地完成學習任務，從而培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題的能力。3，自我教育是指個體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺進行的思想修養(yǎng)、思想轉(zhuǎn)化和行為控制等活動。每小題3分。解釋準確的，得3分；解釋不嚴謹?shù)?，?—2分；解釋錯誤或沒解釋的，扣3分。四、簡答題(每小題6分，共18分)1．教育要素及其關(guān)系。要點：基本要素是：教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段。(4分)四者關(guān)系為：他們共同存在于一個系統(tǒng)之中，相互聯(lián)系、相互影響、相互制約。(2分)2．中小學德育的基本原則。(1)現(xiàn)實性和方向性相結(jié)合原則； (2)知行統(tǒng)一原則，(3)以積極因素克服消極因素原則；(4)嚴格要求與尊重信任相結(jié)合原則；(5)教育影響的一致性和連續(xù)性原則；(6)集體教育和個別教育相結(jié)合的原則；(7)正面教育、疏通引導的原則。(答對1個1分，答對6個即可得該題的滿分6分，但不得超過6分)3．班主任工作的內(nèi)容。(1)研究和了解學生；(2)做好學生的思想工作；(3)指導學生學習方法，提高學生的生活能力；(4)組織班集體活動；(5)做好校內(nèi)外的協(xié)調(diào)工作；(6)做好學生評價工作；(7)班主任工作計劃與總結(jié)。(答對1個1分，答對6個即可得該題的滿分6分，但不得超過6分)五、論述題(32分)評分標準：1．每小題16分；2．要點全，并能緊密聯(lián)系實際談出自己的看法，在10—16分內(nèi)酌情給分；3．要點全，聯(lián)系實際不緊密，籠統(tǒng)地談看法，在6—10分內(nèi)酌情給分；4．只答要點，最多給6分。1．教學中如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則要點：(6分)(1)加強基礎(chǔ)知識教學；(2)根據(jù)教材特點和學生的實際情況，有目的地聯(lián)系實際；(3)重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。論述：10分2．你對教師的教育能力素養(yǎng)的認識。要點：(6分)(1)教材分析和再創(chuàng)能力；(2)言語表達能力；(3)組織管理能力；(4)教育科研能力。論述：10分 六、實例分析(16分)要求：1．結(jié)合提供的實例進行分析；2．有明確的觀點，觀點和材料統(tǒng)一，語言通暢；3．分析文字在300字以上。評分意見：1．能運用所提供的實例，觀點和材料統(tǒng)一，論證有力，語言通暢，可得滿分；2．能運用所提供的實例、觀點明確，但論證不十分得力，在812分內(nèi)酌情給分；3．不能運用所提供的實例進行分析論證，扣5分，4．分析文字不足300字的，扣3分。
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