【導(dǎo)讀】向而行,甲速為20km/h,乙速為30km/h,甲出發(fā)x小時后,兩人相遇,那么甲車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.小紅跑的路程-爺爺跑的路程=400m.設(shè)爺爺跑步的速度是x米/分,甲車從A站開出,每小時行駛20km;快車先開出30分鐘,兩車相向而行,經(jīng)過幾秒可以追上乙?遇時甲比乙少走7千米。相距36千米,求AB兩地的距離.并請你給出解答.這節(jié)課你學(xué)到了什么?
【總結(jié)】列方程解決簡單的分數(shù)實際問題教學(xué)內(nèi)容:教科書第62頁,例5、試一試、練一練,練習(xí)十二第1~3題。教學(xué)目標:1、使學(xué)生聯(lián)系對"求一個數(shù)的幾分之幾是多少"的已有認識,學(xué)會列方程解答"已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)"的簡單實際問題,進一步體會分數(shù)、乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。2、使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中,進一步
2025-03-24 12:27
【總結(jié)】第2課時用分式方程解決實際問題【知識與技能】能構(gòu)建分式方程解決實際應(yīng)用問題.【過程與方法】經(jīng)歷“實際問題——構(gòu)建分式方程模型——解決實際應(yīng)用問題”的過程,進一步體會數(shù)學(xué)建模思想,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力.【情感態(tài)度】在構(gòu)建分式方程解決實際問題的過程中,體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.【教學(xué)重點】構(gòu)建分式方程解決實際應(yīng)
2025-03-25 06:47
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊用方程解決實際問題你能找到解決問題的等量關(guān)系嗎?能列出方程進行解嗎?小軍的成績-小剛的成績=解:設(shè)小軍的跳高成績?yōu)閄米。X-=X=+X=答:小軍的跳高成績?yōu)椤T鯓訖z驗?還可以怎樣列方程?檢驗:
2024-11-29 01:04
【總結(jié)】初三備課組解決實際問題41、一件商品,進價為4元,售價為6元,則利潤為_____元。所用的等量關(guān)系為__________________________。2、一件商品的進價為35元,售價為40元,共賣出150件,總利潤為_____元。所用的等量關(guān)系為_________________。3、一種服裝,每降價1元
2025-05-13 12:21
【總結(jié)】第一篇:《列方程解決實際問題》教學(xué)反思 《列方程解決實際問題》教學(xué)反思(15篇) 作為一名優(yōu)秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢...
2024-11-12 23:18
【總結(jié)】第一篇:《列方程解決實際問題》教學(xué)反思 《列方程解決實際問題》教學(xué)反思 身為一位到崗不久的教師,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是...
2024-11-12 22:03
【總結(jié)】第一課時用方程解決實際問題教學(xué)內(nèi)容教材第8~11頁,例7及相應(yīng)的試一試,練一練,練習(xí)二第4~7題。教學(xué)目標掌握列方程解決簡單的實際問題。教學(xué)過程一、教學(xué)例71.出示教學(xué)掛圖,指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察題目,明確題意。2.題目中已知什么,要求什么?這些量之間有什么關(guān)系?板書:小軍的成績-小剛的成績=3
2024-12-05 10:39
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標,根據(jù)題中數(shù)量間的相等關(guān)系,能正確列方程解決簡單的實際問題,掌握列方程解決實際問題的思考方法。,進一步培養(yǎng)同學(xué)們獨立思考,主動與他人合作,自覺校驗的良好習(xí)慣。我的跳高成績是,比第一名少。小軍的跳高成績是多少?根據(jù)“小剛的跳高成績比小軍少米”,你知道其中的數(shù)量關(guān)系嗎?小軍的成績-=
2024-12-11 09:17
【總結(jié)】正文:《列方程解決實際問題》教學(xué)反思 《列方程解決實際問題》教學(xué)反思 《列方程解決實際問題》教學(xué)反思1 列方程解決簡單實際問題,是在五年級(上冊)初步認識方程,會用等式的性質(zhì)解一步計算的簡單方程...
2024-11-12 20:42
【總結(jié)】第一篇:《列方程解決實際問題》教學(xué)反思 雖然是第四年教學(xué)列方程解決實際問題,但教完第一課時仍覺迷惘,想想我對本單元的認識真是非常功利,認為本單元只要讓學(xué)生學(xué)會兩點, 一、會解形如ax±b=c、ax...
2024-11-12 23:27
【總結(jié)】第一篇:列方程解決簡單的實際問題的教學(xué)反思 本課是在學(xué)生認識了方程,學(xué)會解只含有一步計算的方程的基礎(chǔ)上,運用等量關(guān)系列方程解決簡單的 實際問題。列方程解決實際問題既是解決問題的一種策略,又是十分重...
2024-09-20 23:03
【總結(jié)】 【進階訓(xùn)練】第一單元列方程解決實際問題 班級:姓名:得分: 一、填空題。(每空1分,共25分。) 1、當(dāng)x+12=12時,x=();當(dāng)x÷=10時,x=(); 當(dāng)y-=,y=();當(dāng)34÷...
2025-04-01 22:16
【總結(jié)】第一篇:列方程解決實際問題教學(xué)設(shè)計 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊“列方程解決實際問題(1)”教學(xué)設(shè)計 雙寨學(xué)校 一、教材分析: 本節(jié)課是在第一單元初步認識方程,并會用等式的性質(zhì)解一步方程、會列方程解決相...
2024-11-15 12:43
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)六上《分數(shù)除法》《列方程解決簡單的分數(shù)實際問題》第一課時教學(xué)目標:1.學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的簡單實際問題。2.進一步體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解?;顒訂螌?dǎo)學(xué)案
2024-11-22 02:44
【總結(jié)】第一篇:列方程解決實際問題數(shù)學(xué)教學(xué)案例反思 列方程解決實際問題(2)原來是六年級上冊第一單元的內(nèi)容,現(xiàn)在改為五年級第九單元的內(nèi)容。這部分的內(nèi)容我看了一下進度表大約在5月的中下旬上完。雖然只提前了3個...
2024-11-13 05:29