【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練第1課時第1課時多面體的結(jié)構(gòu)特征[學習要求]1.認識組成我們的生活世界的各種各樣的多面體;2.認識和把握棱柱、棱錐、棱臺的幾何結(jié)構(gòu)特征;3.了解多面體可按哪些不同的標準分類,可以分成哪些類別.[學法指導(dǎo)]
2025-05-12 01:05
【總結(jié)】柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征(第1課時)怎樣學好立體幾何?空間想象能力?(1)多觀察?(2)多畫圖?(3)多想象棱柱?棱柱(1)有兩個面相互平行?(2)其他面都為四邊形?(3)相鄰四邊形的公共邊都平行六棱柱直三棱柱斜四棱柱P9A1
2025-07-23 07:41
【總結(jié)】柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征(二)教學要求:通過實物模型,觀察大量的空間圖形,認識臺體、球體及簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu).教學重點:讓學生感受大量空間實物及模型,概括出臺體、球體的結(jié)構(gòu)特征.教學難點:柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征的概括.教學過程:一、復(fù)習準備:1.結(jié)合棱柱、棱錐、圓柱、圓錐的幾
2025-11-15 21:35
【總結(jié)】第二課時簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征(一)教學目標1.知識與技能(1)理解由柱、錐、臺、球組成的簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征.(2)能運用簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征描述現(xiàn)實生活中的實際模型.2.過程與方法讓學生通過下觀感覺空間物體,認識簡單的組合體的結(jié)構(gòu)特征,歸納簡單組合體的基本構(gòu)成形式.3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的空間想象能力,培養(yǎng)學習教學應(yīng)用意識.(二)重點、難點重點
2025-04-16 12:10
【總結(jié)】主講老師:陳震復(fù)習引入1.經(jīng)典的建筑給人以美的享受,其中奧秘為何?世間萬物,為何千姿百態(tài)?復(fù)習引入2.小學與初中在平面上研究過哪些幾何圖形?在空間范圍上研究過哪些幾何圖形?1.棱柱——定義講授新課有兩個面互相平行,其余各面都是四邊
2025-08-01 17:55
【總結(jié)】第2講簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征¤學習目標:認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu).¤知識要點:觀察周圍的物體,大量的幾何體是由柱、錐、臺等組合而成的,這些幾何體稱為組合體.¤例題精講:【例1】在四棱錐的四個側(cè)面中,直角三角形最多可有().
2024-11-28 23:23
【總結(jié)】柱、錐、臺和球的結(jié)構(gòu)特征觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有什么幾何結(jié)構(gòu)特征?你能對它們進行分類嗎?分類依據(jù)是什么?提出問題提出問題觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有什么幾何結(jié)構(gòu)特征?你能對它們進行分類嗎?分類依據(jù)是什么?如何依據(jù)一定的標準,把前面的物體的幾何結(jié)構(gòu)特征表示出來?提出問題圖
2025-11-15 22:56
【總結(jié)】觀察下列圖片,它們是什么形狀?DABCEFF’A’E’D’B’C’側(cè)棱側(cè)面底面頂點一般的,有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形,并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,有這些面所圍成的多面體叫做棱柱.棱柱中兩個互相平行的
2025-11-08 22:49
【總結(jié)】棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征一、教學目標1.知識與技能:(1)通過圖片欣賞,增強學生的直觀感知。(2)能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進行分類。(3)會用語言概述圓柱、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征。(4)會表示有關(guān)于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2.過程與方法(1)讓學生通過直觀感受空間物體,從實物中概括出柱、錐、臺、球的
2024-12-09 03:49
【總結(jié)】棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征一、選擇題1.下列圖形中,不是三棱柱的展開圖的是()答案:C2.有兩個面平行的多面體不可能是()A.棱柱B.棱錐C.棱臺D.以上都錯解析:選B棱柱、棱臺的上、下底面是平行的,而棱錐的任意兩面均不平行.3.關(guān)于棱柱,下列說法正確的是()A.只有兩個面平行
【總結(jié)】第2課時圓柱、圓錐、圓臺、球、簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有怎樣的形狀?我們?nèi)绾蚊枋鏊鼈兊男螤?特點:組成幾何體的面不全是平面圖形.由一個平面圖形繞它所在平面內(nèi)的一條定直線旋轉(zhuǎn)所形成的封閉幾何體.旋轉(zhuǎn)體:、圓錐、圓臺和球的相關(guān)概念.(重點)、圓錐、圓臺和球的結(jié)構(gòu)特征.(
2025-11-15 15:57
【總結(jié)】§、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征底面?zhèn)让孑S母線AA`OBCO`思考:平行與底面的截面截去圓柱的一部分,所得幾何體是不是圓柱?底面?zhèn)让孑S母線AOBCO`思考:一平行于底面的截面截去一個圓錐后,所得幾何體還是不是圓錐?O`AF
2025-08-11 12:32
【總結(jié)】棱柱、棱錐和棱臺的結(jié)構(gòu)特征(二)三.棱錐及相關(guān)概念1.定義:有一個面是多邊形,而其余各面都是有一個公共頂點的三角形,由這些面圍成的幾何體叫做棱錐,如下圖所示。棱錐的側(cè)面棱錐的頂點棱錐的側(cè)棱棱錐的高SABCDEO2.相關(guān)概念:(1)棱錐中有公共頂點的各三角形叫做棱錐
2025-11-08 17:34
【總結(jié)】棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征.空間幾何體的結(jié)構(gòu)新知全景掃描案例全程導(dǎo)航訓練全程跟蹤棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征1.空間幾何體的分類(1)多面體:由若干個圍
2025-01-16 01:30
【總結(jié)】棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征一、教學目標1.知識與技能:(1)通過實物操作,增強學生的直觀感知。(2)能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進行分類。(3)會用語言概述棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征。(4)會表示有關(guān)于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2.過程與方法(1)讓學生通過直觀感受空間物體,從實物中概括出柱、錐、臺、球的幾何