【總結】1正弦穩(wěn)態(tài)分析2基本元件VAR相量形式和KCL、KVL相量形式復阻抗與復導納正弦量的相量表示法正弦量的基本概念正弦穩(wěn)態(tài)中的功率正弦穩(wěn)態(tài)電路中的中的最大功率傳輸
2025-08-15 22:36
【總結】數(shù)值分析試驗報告矩陣的LU分解1.題目:求4階矩陣??????????????401815618962156946242的LU分解2.方法:杜里特爾分解法3.程序:functionf=LU_de(A)[m,n]=size(A)L=eye(n);U=ze
2025-08-22 18:09
【總結】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB課程設計要求完成的主要任務:1.在數(shù)字信號處理平臺上(PC機﹑MATLAB仿真軟件系統(tǒng))進行軟
2025-06-03 05:22
【總結】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB課程設計要求完成的主要任務:1.利用MATLAB仿真軟件進行圖像的輸入、輸出和格式變換。2.讀取、保存和顯
2025-06-05 10:59
【總結】1西安郵電大學專業(yè)課程設計報告書系部名稱:光電子技術系學生姓名:張娟娟(05114093)專業(yè)名稱:光電信息工程班級:光電1103班實習時間:2021年6月16日至202
2025-02-04 15:15
【總結】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB課程設計要求完成的主要任務:1.在數(shù)字信號處理平臺上(PC機﹑MATLAB仿真軟件系統(tǒng))進行軟件仿真設計,并進行調(diào)試和數(shù)據(jù)分析。2.利用MATLAB仿真軟件
2025-01-16 03:16
【總結】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計課程設計任務書學生姓名:尤夢杰專業(yè)班級:通信1201班指導老師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB的繪圖
【總結】自動控制原理課程設計專業(yè):測控技術與儀器設計題目:控制系統(tǒng)的綜合設計學生姓名:班級:學號:指導教師:分院院長:教研室主任:
2025-05-05 20:19
【總結】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計課程設計任務書學生姓名:尤夢杰專業(yè)班級:通信1201班指導老師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB的繪圖要求完成的主要任務:1.在數(shù)字信號處理平臺
2025-01-16 06:01
【總結】《基于MATLAB的圖像處理》課程設計學生姓名:徐清福學號:110700136專業(yè)班級:信通一班指導教師:鄭曉明二○一零年4月8日目錄(二號字體)
2025-01-18 21:04
【總結】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計1課程設計任務書學生姓名:張華專業(yè)班級:通信1201班指導教師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB課程設計之利用MATLAB仿真軟件系統(tǒng)進行圖像的數(shù)據(jù)分析要求完成的主要任務:
2025-03-23 00:32
【總結】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB課程設計要求完成的主要任務:1.利用MATLAB仿真軟件進行圖像的輸入、輸出和格式變換。2.讀取、保存和顯示不同格式的圖像,并進行圖像格式的相互變換如索引圖像、灰度圖
2025-01-16 05:06
【總結】華東交通大學MATLAB程序設計報告書課題名稱 :基于MATLAB的粒子群優(yōu)化算法的實現(xiàn)姓名:學號:20160280800014專業(yè):控制科學與工程2016年11月20日基于MATLAB的粒子群優(yōu)化算法的實現(xiàn)一、課程選題目的本次課程設計的課題為《基于MATLAB的粒子群優(yōu)化
2025-05-13 22:31
【總結】Chapter5非線性電路分析基礎現(xiàn)代通信及各種電子設備中,廣泛采用了頻率變換電路和功率變換電路,如調(diào)制、解調(diào)、變頻、倍頻、振蕩、諧振功放等,還可以利用電路的非線性特性實現(xiàn)系統(tǒng)的反饋控制,如自動增益控制(AGC)、自動頻率控制(AFC)、自動相位控制(APC)等。本章主要分析非線性電路的特性、作用及其與線性電路的區(qū)別,非
2025-05-15 22:22