第一講大學(xué)生心理健康教育-資料下載頁
2025-10-08 12:53本頁面
【導(dǎo)讀】1948年，WHO：健康不僅是免于疾病和虛弱，軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。力；③良好的人際關(guān)系。不是固定的僵化模式。⑵接受他人，善與人處；⑶熱愛生活，樂于工作；⑷面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，適應(yīng)現(xiàn)實；⑸能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好；⑹人格和諧完整；⑻心理行為符合年齡特征?；谛误w上接近了成人；③自我意識逐步成熟；④人生觀基本形成；獨立性與依賴性的沖突。理想性與現(xiàn)實性的沖突。心理閉鎖與尋求理解的沖突。思想政治教育工作的迫切需求。
【正文】 校教育的影響：學(xué)校環(huán)境、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。 ? 3. 社會環(huán)境和社會變革的影響。 ? 4. 個體自身發(fā)展因素的制約：生理、心理。 五、大學(xué)生心理健康教育的意義 ? 1. 開展大學(xué)生心理健康教育是大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需求。 ? 2. 開展大學(xué)生心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生成才的迫切需求。 ? 3. 開展大學(xué)生心理健康教育是個人生存和社會競爭的需要。 ? 4. 開展大學(xué)生心理健康教育是維護(hù)大學(xué)生心理健康的需要。 ? 5. 開展大學(xué)生心理健康教育是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的迫切需求。
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