【總結(jié)】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第12課時(shí)反比例函數(shù)考點(diǎn)一反比例函數(shù)的概念課前雙基鞏固考點(diǎn)聚焦一般地,形如(k為常數(shù),k≠0)的函數(shù),叫做反比例函數(shù),其中x是自變量,y是x的函數(shù),k是比例系數(shù).自變量的取值范圍是x≠0.解析
2025-06-13 03:41
2025-06-13 03:42
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)函數(shù)及其圖象練習(xí)題(試卷滿分120分,考試時(shí)間90分鐘)一、選擇題(每小題3分,共24分)1.若ab>0,bc0,則直線y=-x-不通過(guò)()。 A.第一象限B第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限2.若二次函數(shù)y=x2-2x+c圖象的頂點(diǎn)在x軸上,則c等于()。A.-1
2025-06-24 00:47
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)函數(shù)及其圖象練習(xí)題(試卷滿分120分,考試時(shí)間90分鐘)一、選擇題(每小題3分,共24分)1.若ab>0,bc0,則直線y=-x-不通過(guò)()?! .第一象限B第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限2.若二次函數(shù)y=x2-2x+c圖象的頂點(diǎn)在x軸上,則c等于()。A.-1
2025-06-23 21:38
【總結(jié)】第13課時(shí)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一)第一環(huán)節(jié):知識(shí)回顧考點(diǎn)1二次函數(shù)的概念考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材定義:一般地,如果______________(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x的二次函數(shù).第13課時(shí)┃二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一
2025-06-17 01:27
【總結(jié)】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第15課時(shí)二次函數(shù)的應(yīng)用考點(diǎn)一二次函數(shù)求最值的應(yīng)用課前雙基鞏固考點(diǎn)聚焦一般方法:(1)依據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出二次函數(shù)解析式,應(yīng)用配方法得到頂點(diǎn)式;(2)依據(jù)實(shí)際問(wèn)題,找出自變量的取值范圍;(3)在自變量的取值范圍內(nèi),根據(jù)二次函數(shù)的最
【總結(jié)】課時(shí)14二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)第三單元函數(shù)及其圖像課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)中考對(duì)接命題點(diǎn)一二次函數(shù)的圖象1.[2022·永州]在同一平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=????(b≠0)不二次函數(shù)y=ax2+bx(a≠0)的圖象大致是()圖14-1
2025-06-14 20:41
【總結(jié)】第三章函數(shù)及其圖象第14講反比例函數(shù)的性質(zhì)及其圖象K課前自測(cè)1.(2022·淮安市)若點(diǎn)A(-2,3)在反比例函數(shù)的圖象上,則k的值是()A.-6B.-2C.2D.6y=6x的圖象與反比例函數(shù)
2025-06-14 18:05
【總結(jié)】第13講┃二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第13講二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點(diǎn)1二次函數(shù)的定義┃考點(diǎn)自主梳理與熱身反饋┃第13講┃二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)二次函數(shù)的定義形如y=ax2+bx+c(a,b,c都是常數(shù),且a______)二次函數(shù)的自變量的取
2024-11-22 04:09
2025-06-14 17:59
【總結(jié)】第三章函數(shù)及其圖象第15講二次函數(shù)的性質(zhì)及其圖象K課前自測(cè)y=x2-6x+5的頂點(diǎn)坐標(biāo)為()A.(3,-4)B.(3,4)C.(-3,-4)D.(-3,4)y=x2向右平移1個(gè)單位,那么所得的拋物線的表達(dá)式為
2025-06-14 18:06
【總結(jié)】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時(shí)一次函數(shù)的應(yīng)用考點(diǎn)一一次函數(shù)的應(yīng)用課前雙基鞏固考點(diǎn)聚焦利用一次函數(shù)的圖象解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟:(1)觀察圖象,獲取有效信息;(2)對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、處理,理清各數(shù)量之間的關(guān)系;(3)選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具(如函數(shù)、方程、丌等式等),通過(guò)建模解決問(wèn)題