江蘇省萬名中小學(xué)體育教師講-資料下載頁
2025-01-12 15:03本頁面
【正文】 增強(qiáng)合作和競爭意識，發(fā)展交往能力，養(yǎng)成關(guān)心集體和社會的習(xí)慣，并將獲得的合作與交往能力遷移到日常的學(xué)習(xí)和生活中去。 在教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氛圍，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。在小學(xué)階段，應(yīng)著重幫助學(xué)生理解一般的游戲規(guī)則和人際交往規(guī)范，學(xué)習(xí)尊重他人和共處，培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的自控能能力；在初中階段，應(yīng)注重學(xué)生與體育與健康有關(guān)的道德認(rèn)識和道德行為的養(yǎng)成，發(fā)展獲取體育健康知識的能力；高中階段要注意增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，發(fā)展對社會體育與健康問題的關(guān)注并提高觀察分析能力。 一、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。 二、掌握現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的方法。 （八）學(xué)習(xí)水平的劃分 1 為什么劃分為六級水平？ 2 劃分水平的依據(jù)。 3 劃分六級水平，設(shè)置水平目標(biāo)的好處。 （九）體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)增加和完善了學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容。評價(jià)內(nèi)容包括四個(gè)方面：體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒表現(xiàn)與合作精神。 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)不僅注意結(jié)果性的評價(jià) ， 而且重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)；不僅注意絕對性評價(jià) ， 而且重視相對性評價(jià) 、 個(gè)體內(nèi)差異性評價(jià)；不僅注意定量評價(jià) ， 而且重視定性評價(jià) 。 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)在對學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評價(jià)時(shí) ， 既要有教師從外部對學(xué)生進(jìn)行的評價(jià) ， 還要有學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的評價(jià) ， 以及學(xué)生互相之間的評價(jià) 。 三、我們?nèi)绾芜m應(yīng)課程改革的要求？ （一）轉(zhuǎn)變觀念 —— 素質(zhì)教育觀；終身體育觀； （二）更新知識 —— 健康的知識；學(xué)生的知識；教育的知識； （三） 轉(zhuǎn)變體育教師教學(xué)行為方式 體育教師應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。體育教師要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境；營造輕松、寬容的課堂氣氛；教學(xué)活動具有創(chuàng)造性；因勢利導(dǎo)。 （四）建構(gòu)新型的體育課堂生活 教師不僅要關(guān)注學(xué)生群體，而且要關(guān)注學(xué)生個(gè)體；不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能與體能，還要關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價(jià)值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，而且要關(guān)注學(xué)生的未來。 沒有教師的生命質(zhì)量的提什，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師的精神解放，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。 —— 張?jiān)妬? 謝謝！
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