【總結(jié)】抽象思維在計算機中的應(yīng)用與體現(xiàn)在計算機的學(xué)習(xí)與研究過程中，大家往往是“學(xué)其形式，掠其思維”。從抽象思維的角度，運用《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》中的經(jīng)典例子，來闡述在計算機的學(xué)習(xí)與研究過程中，應(yīng)運用抽象思維的方法，達到“學(xué)其思維，掠其形式”的目的。同時力圖論述，在計算機的應(yīng)用中，應(yīng)運用科學(xué)的思維方法和注重計算機科學(xué)理論的研究。抽象思維是人們在認識活動中運用概念、判斷、推理等思維形式，對客觀
2025-06-18 13:14
【總結(jié)】第一篇：企業(yè)宣傳片制作注重形象思維 企業(yè)宣傳片制作注重形象思維 形象思維是以事物的具體形象和表象為主要內(nèi)容的思維形式。指客觀事物本身所具有的本質(zhì)與現(xiàn)象，是內(nèi)容與形式的統(tǒng)—。形象有自然形象和藝術(shù)形象...
2025-10-05 02:04
【總結(jié)】1貴陽學(xué)院成人高等教育學(xué)生畢業(yè)論文略論形象思維的基本特征站點名稱:貴陽學(xué)院正安函授站學(xué)生姓名:戎家珍班級:二00八級漢語言文學(xué)業(yè)余本科班學(xué)號:109765082755
2025-06-07 00:42
【總結(jié)】教育研究論文：發(fā)展創(chuàng)新思維培養(yǎng)實踐能力太和縣雙浮小學(xué)張玲發(fā)展創(chuàng)新思維培養(yǎng)實踐能力摘要：隨著科技的發(fā)展，社會的進步，社會主義建設(shè)需要高素質(zhì)的人才，不但具有豐富的學(xué)識，還要具有創(chuàng)新的思維、較強的實踐能力，做到知識與能力的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識、實踐能力、綜合素質(zhì)
2025-06-16 07:25
【總結(jié)】臨床思維和診療決策思維的定義和臨床思維的特點?思維?人腦對客觀現(xiàn)實的間接、概括的反映，是認識的高級形式。?臨床思維（Clinicthingking）?對疾病現(xiàn)象進行調(diào)查研究、分析綜合、判斷推理等過程中的一系列思維活動，由此認識疾病、判斷鑒別，做出決策。?是將疾病的一般規(guī)律應(yīng)用到判斷特定個體所患疾病的思維過程。臨床思維三要
2025-08-16 00:56
【總結(jié)】貴陽學(xué)院成人高等教育學(xué)生畢業(yè)論文略論形象思維的基本特征站點名稱:貴陽學(xué)院正安函授站學(xué)生姓名:戎家珍班級:二00八級漢語言文學(xué)業(yè)余本科班學(xué)號:109765082755指導(dǎo)老師:任顯
2025-01-17 00:46
【總結(jié)】長期以來,語言與思維的關(guān)系一直被語言學(xué)界所關(guān)注,二者的關(guān)系從來就沒有獲得過一種圓滿、充足的解釋,因而成為不同語言學(xué)流派所關(guān)注的一個要點(楊永林,2004:14-17)。究竟是語言先于思維,還是思維先于語言;是語言決定思維,還是思維決定語言,迄今為止,學(xué)界尚無定論。本文擬從回顧語言與思維的爭論入手,通過對語言功能的反思及語言起源
2025-06-19 22:32
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)?小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)??安紀同一、數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)?林崇德：“數(shù)學(xué)能力是以概括為基礎(chǔ)，由運算能力、空間想象能力、邏輯思維能力與思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、批判性、敏捷性所組成的開放性動態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)圖交流能力思維能力空
2025-08-01 14:58
【總結(jié)】全國職教界的朋友們你們好！“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)新思維和職教科研能力提升上海市教育科學(xué)研究院董奇3科研的前世今生引言4科學(xué)研究是人類為了生存、發(fā)展、減少痛苦和幸福生活而長期和自然界抗爭，以及順應(yīng)并和諧相處的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，探尋規(guī)律的過程。什么是科研神農(nóng)氏嘗百草為人治病
2025-03-04 22:15
【總結(jié)】第八章評判性思維和臨床護理決策評判性思維Criticalthinking評判性思維的發(fā)展?評判性思維（CriticalThinking），也譯為批判性思維，是由20世紀30年代德國法蘭克福學(xué)派創(chuàng)立一種批判性理論和思維方式。其中，Critical一詞來源于希臘詞：“kritikos”，意思是提出問題，弄清本質(zhì)，
2025-05-28 02:01
【總結(jié)】培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力遼寧省委黨校孫學(xué)敏一、戰(zhàn)略思維的內(nèi)涵不建立全面綜合的觀點就會迷失在個體的研究之中?戰(zhàn)略思維要素：?思維主體的知識空間?思維主體的思維方式?思維主體的戰(zhàn)略價值觀?戰(zhàn)略思維：對全局性、規(guī)律性、長遠性問題作出重大決策的科學(xué)的知識體系和思維方法。
2025-02-18 00:32
【總結(jié)】第一篇：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì) 上海市進才中學(xué)北校郭秀麗 思維是智力的核心，也是非智力因素發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，課堂教學(xué)應(yīng)著眼于培...
2025-10-26 07:18
【總結(jié)】評判性思維和護理臨床決策羅彩鳳江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院護理系護理教學(xué)藝術(shù)面科學(xué)面技能面評判性思維“高等護理教育核心EssentialofBSNEducation”,(1998)指出評判性思維是本科畢業(yè)生必備的核心能力NLN2022美國護理聯(lián)盟
2025-05-26 18:27
【總結(jié)】SMMU第七章評判性思維和護理臨床決策CriticalThinkingandDecision-makinginNursingNursingSchoolofSecondMilitaryedicalUniversitySMMUMainTopics:?Whyandwhichth
2025-01-06 12:20
【總結(jié)】第一篇：幼兒手工活動的思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng) 幼兒手工活動的思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng) 在幼兒園教學(xué)中無論什么活動都必須圍繞“促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”這個核心，手工活動也不例外，手工...
2025-10-31 18:17
鄂ICP備17016276號-1