長春市一零八學校中學部賀同君-資料下載頁
2025-10-08 09:57本頁面
【導讀】，想象畫面、發(fā)現(xiàn)問題。教學管理提供評價表，對教學效果進行評估。小組學習、討論、交流形式，評價學生的探究結果。先查閱相關資料，制作課件。提前一天與電教主任聯(lián)系。通知學生上課時間、地點以及上課前準備。同學來說，這無疑是非常重要的一課，且關系到學生以后學習電學的興趣。弱,以點帶面”的教學方法。入學前，已經(jīng)積累了看鐘表上的時間的經(jīng)驗。知道幾時起床幾時到校幾時睡覺等等。了鐘表，所以本課他們并不陌生。它們間的相互作用知道電量及其單位。歸納問題的能力。大膽思維的能力。問題的能力以及語言表達能力,逐漸養(yǎng)成同伴互助的品質(zhì).這是雙贏的合作.在教學過程中充分了解學生的學習情況.鐘面，同桌互相說一說。在已有經(jīng)驗的基礎。上，讓學生自主探索，中發(fā)現(xiàn)來認識鐘面。諧、民主的學習氣氛，運用多媒體課件演示，生學習情趣高漲。表示時刻的卡片，
【正文】 友同學都有一張表示時刻的卡片，你的卡片跟黑板上哪一個鐘面是好朋友呢？你就站在這個鐘面下 學生動手撥分針、和時針 今天我們認識了鐘表，時間老人對每個人都是公平的，我們一定要珍惜時間，合理安排時間。 全班到黑板上找朋友，大家找到了朋友，高興的回到座位上，只有一個同學找不到朋友。 學生動手撥動分 針 學生動手撥動時針學生思考，并回答 從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生自由撥鐘面上表示的時刻，然后引導學生自主探索、合作交流，得出認識整時的方法和整時的兩種表示方法，體現(xiàn)了教學方法的開放性，設計新穎 教 學 流 程 圖 初步感知 摩擦起電 現(xiàn)象 拓展延伸 靜電與生活 引入新課 魔術 實驗探究 兩種電荷及 相互作用 規(guī)律應用 驗電器及 電量 小結 學習效果反饋 評 價 內(nèi) 容 A（ 3分） B（ 2分） C（ 1分） 積極預習 積極搜集資料 積極參加小組活動 在小組中發(fā)言是主角 對小組貢獻大 能聽懂別人的發(fā)言 積極配合老師的提問 在課堂上精神集中 學 習 活 動 評 價 表 本節(jié)課有效的利用了多媒體課件進行教學，充分調(diào)動了全體同學的積極性，拓展延伸恰到好處。 作品中最出色的地方 作品中需要改進的地方 教學內(nèi)容的設計是一個不斷完善的過程，沒有最好，只有更好。做到因材施教，努力提高全體學生的語文素養(yǎng)。 活到老學到老，虛心求教，進一步提高幻燈片制作的效果。 長春市一零八學校 賀同君
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