【總結(jié)】語文孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計三篇語文孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計三篇課件是教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù),是教學(xué)活動正常開展的重要保障。課件,也稱課時計劃,教師經(jīng)過備課,以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案,由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同,課件不必有固定的形式。下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的語文孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計三篇,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!
2025-03-03 18:52
【總結(jié)】正文:孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計 孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計 孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計1 一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo): 1、理解并積累一落千丈、置之不理、歇斯底里等詞語。 2、理解小說內(nèi)容,體會標(biāo)題的含義。 能力目標(biāo): ...
2024-10-21 09:16
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思 許培澤 第7周星期四,我開了一節(jié)公開課——九年級上冊第10課《孤獨(dú)之旅》,本文選自曹文軒的小說《草房子》。這是一篇講述少年杜小康輟學(xué)后隨父親一...
2024-10-21 05:27
【總結(jié)】曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、體會小說中環(huán)境描寫的作用。?2、理解標(biāo)題的含義。?3、感受主人公“孤獨(dú)”的成長歷程,體會成長的意義。走近作者?曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,
2024-11-21 01:56
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅教學(xué)反思 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思 《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文向讀者展示了主人公杜小康在牧鴨生活中,戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)而成熟、堅強(qiáng)地成長歷程,是一個小小少年成長的...
2024-10-21 09:15
【總結(jié)】人教版九年級語文上冊《孤獨(dú)之旅》河南葉縣實驗學(xué)校王春生曹文軒孤獨(dú)之旅理清情節(jié),感知“孤獨(dú)”默讀課文,用小說的三要素概括課文內(nèi)容。分析人物,理解“孤獨(dú)”1.跳讀課文,在文中找出體現(xiàn)出“孤獨(dú)”的語句,說一說面對這種孤獨(dú),說一說杜小康的心理發(fā)生了怎樣的變化?
2024-11-23 12:57
【總結(jié)】曹文軒一、走近作者曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說
2024-11-24 20:56
【總結(jié)】??1.下列命題中正確的是()A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中線相等C.全等三角形的角平分線相等D.全等三角形對應(yīng)角的平分線相等2.下列各條件中,不能判定出全等三角形的是()A.已知兩邊和夾角B.已知兩角和夾邊C.已知兩邊和其中一邊的對角D.已
2024-11-21 04:42
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(共) 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。 過程與方法:通過概括段落把握故事情節(jié),通過描寫把握人物形象。 ...
2024-10-21 05:11
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅曹文軒曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》等。小說《草房子》及改編的電影榮獲多項國家、國際大獎。2
2025-01-19 01:17
【總結(jié)】曹文軒一、整體感知說說小說的主要內(nèi)容L這篇文章講述了(杜小康)在(孤獨(dú))的環(huán)境中經(jīng)受(磨難),逐漸(成熟)(堅強(qiáng))的故事。1、以小說三要素“人物+環(huán)境+情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容。2.閱讀小說,理清故事的情節(jié)
2024-11-23 10:54
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思(大全) 《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》,是九年級上冊第三單元的一篇自讀課文。課文向讀者展示了少年杜小康在放鴨生活中戰(zhàn)勝恐懼和孤獨(dú)最終成長起來的歷程,小說命...
2024-10-21 05:44
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅教學(xué)案例 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)案例 遷安鎮(zhèn)丁官營中學(xué):申小軍語文***背景 《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》?!恫莘孔印肥且徊筷P(guān)于少年成長的長篇小說。全書共9章,作者寫了...
【總結(jié)】第一篇:10、《孤獨(dú)之旅》教學(xué)案 孤獨(dú)之旅 【教學(xué)目標(biāo)】 1.熟讀課文,抓住記敘的六要素,概括故事情節(jié)。 2.體會成長中的感受,分析人物的心理,學(xué)會描寫心理。3.找出文中的環(huán)境描寫,理解環(huán)境描...
2024-11-03 22:14
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅ppt教案 孤獨(dú)之旅ppt教案 ?名言欣賞——關(guān)于“孤獨(dú)” 人離家原因有三:一是外面有一個廣大無邊的世界。二是離家也許是出自無奈。三是人的眼中、心里,總有一個前方在召喚著他。 ...
2024-10-21 09:03