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2025-01-11 16:08本頁面
【正文】 易于授權(quán) 可更徹底了解部屬的人品能力 ， 潛在能力 可建立與部屬之間的相互信賴關系 可獲得適才適所的線索 可確實掌握職場人員的能力 結(jié)構(gòu) 目標 ， 任務的達成 ， 成為可能 從管理者立場計劃 ， 命令控制 ， 協(xié)調(diào)可順暢 可成為自己能力的證明 對自己能力成長有益 可集中于重要業(yè)務 使生活更具意義 ’ 能自我表現(xiàn) ， 自我實現(xiàn) 第 11講、個人能力的培育 ? 個人能力的培訓 讓部屬面對工作與責任， 困難與障礙，培育其成 為人才，是培育部屬的 根本。 ? 實施 OJT的著眼點 發(fā)掘部屬成長的可能性并激發(fā)其動機 協(xié)助部屬提高工作能力 提供機會讓部屬發(fā)揮自己的能力 讓部屬嘗到完成工作的喜悅感（啟發(fā)邁向心目標的動機） ? 以職場會議、小集團活動來培育部屬 職場會議（的效用） 小集團活動（的效用） ? 部屬自主考量成長時 當被賦子比自己能力更高的工作時 當被加重責任 ， 被授予大幅權(quán)限時 想到 ， 將來會被賦予更高品質(zhì)的工作時 對工作感到負有責任時 當面對困難與障礙時 當被迫需解決問題時 當生涯規(guī)劃十分明確時 當引發(fā)有生活重擔的強烈意識時 ? 強化責任與部屬培育 責任的強化（成為 OJT基礎的想法） 面對工作 面對責任 面對困難與責任 ? 其它 OJT的想法 其他 OJT的方法 召開企業(yè)幾自主研修會 ， 研究會 設定改善 ， 研究課題 強化與公司外 ， 其他部門磋商機會 考慮 、 培育讓部屬有自我計劃 ， 自我決定 自我控制等的機會 狀況共有 ， 授權(quán) 職務充實 ， 職務再設計等 分配特別職務 要求自我評估與評估回饋 自我申告的面談指導 ? 部屬的自我啟發(fā) 培育人才的標準，在于自我啟發(fā) 企業(yè)內(nèi)的研修的基準，在于OJT 第 12講、團隊能力的培育 ? 團隊能力的培育 所謂“組織的綜合力量”，乃指該組織具有的綜合能力，是指達成組織目標必備的解決問題的能力，狀況能力。 讓個人生氣蓬勃，組織（職場團體）繁榮發(fā)展，都靠管理者。 ? 提高組織效率的觀點 何事為對象（組織效率化的對象） 如何效率化（組織效率化的方法） ? 組織效率化對象 職務 個人相互關系 團體相互關系 經(jīng)營政策 組織的結(jié)構(gòu)性 程序面要因 組織成員的人性面 A B C D E F G H 組織效率化方法 A：責任明確化 B：職務功能的相互依賴、專業(yè)小組 C：部門間糾葛處理體系 D：決策系統(tǒng)、組織明確化 E：授權(quán) F：塑造啟發(fā)性環(huán)境，小團體活動的活性化 G：協(xié)調(diào)功能的有效化 H：明確職務期待，狀況共有溝通、觀念的形成，主管的人格磨練 ? 小團體的類型 兩人型及三人型 星型 網(wǎng)狀型 對立型 孤立型 ? 小團體的對應方法 管理者的態(tài)度 共同的目的 參與 對個人的關心與了解 溝通 ? 士氣 所謂士氣，乃至團體（集體）的目標、狀況為全體成員共有，相互通力合作，共同努力，衷心為達成目標盡力的意愿及態(tài)度。 擁有高昂士氣的團隊 （集體），能使組織 （工作現(xiàn)場）復生 并能活性化。 ? 職場內(nèi)小團隊的存在 小團隊，只要各成員尤其各自不同的需求、動機、價值觀，就會自然形成，所以，無法壓制。 ? 職場內(nèi)小團隊的活動 小團體，可以維持 組織秩序，有助于 達成組織目的；相 犯的，有時，也會 朝向管理者所不愿 意看到的方向發(fā)展。 ? 職場內(nèi)小團隊的凝聚力 1． 凝聚力強的小團體 領導人善于領導 、 領導人的統(tǒng)帥力強 做到目標 ， 狀況共有 信息／感情的溝通緊密 ， 懇切 在自由意愿下參加 成為解消工作場所不平不滿的場所 受到小團體規(guī)范 (規(guī)則 ， 家規(guī) )的節(jié)制 ? 職場內(nèi)的問題行為 由于特定個人的意識性策動 需求不滿的表明 (對安定 ， 參與 ， 認識 ， 公平等的需求 ) 對管理者態(tài)度的反彈 小團體之間的反目
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