【總結(jié)】第十二章用好時(shí)間?什么是時(shí)間管理?時(shí)間管理的誤區(qū)?時(shí)間管理的技巧一、什么是時(shí)間管理?時(shí)間是絕對(duì)平均、不用花費(fèi)、被每個(gè)人無(wú)償使用的稀缺資源?時(shí)間的本質(zhì):供給毫無(wú)彈性無(wú)法蓄積無(wú)法取代無(wú)法失而復(fù)得??時(shí)間管理所探索的是如何減少時(shí)間浪費(fèi),
2025-05-14 02:40
【總結(jié)】第十一章畢生發(fā)展第一節(jié)個(gè)體發(fā)展的理論(P278)一、心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)?心理發(fā)展包括三個(gè)方面:?動(dòng)物種系進(jìn)化過(guò)程中心理的發(fā)展;?民族心理的發(fā)展(人類歷史發(fā)展過(guò)程中的心理發(fā)展);?個(gè)體心理發(fā)展(從出生到衰老全程的心理發(fā)展)。?心理發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化過(guò)程。而個(gè)體從出生到青年初期這一階段
2025-01-18 18:22
【總結(jié)】第十一章領(lǐng)導(dǎo)行為第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的功能和條件第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的行為和效率第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子的合理結(jié)構(gòu)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的功能和條件?一、什么是領(lǐng)導(dǎo)行為?(一)領(lǐng)導(dǎo)的概念?(1)領(lǐng)導(dǎo)就是職位和權(quán)力;?(2)領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力;?(3)領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù);?(
2025-01-07 09:19
【總結(jié)】?第十一章能力?第一節(jié)能力概述?一、什么是能力?所謂能力(ability)是指直接影響活動(dòng)效率、使活動(dòng)順利完成所必須具備的心理特征。?影響活動(dòng)效率的因素是多種多樣的,如在解決數(shù)學(xué)難題時(shí),如果一個(gè)人過(guò)于緊張,他的解題效率就會(huì)受到影響,但這種心理特征對(duì)解決問(wèn)題的影響不是直接的,而是間接的,
2025-01-18 20:36
【總結(jié)】第十一章利他行為和侵犯行為?1964年的一天,美國(guó)紐約,凌晨三點(diǎn)。一位名叫吉諾維斯(KittyGenovese)的姑娘返回她的公寓,被一歹徒持刀殺害。案件的特別之處在于,遇害者的38個(gè)鄰居在整個(gè)案發(fā)的35分鐘內(nèi)聽(tīng)到了呼救聲,其中許多人還走到窗前看了很長(zhǎng)時(shí)間。然而,在遇害者與歹徒搏斗的30多分鐘里,居然沒(méi)有一個(gè)人去援助
2024-10-16 02:47
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)心理衛(wèi)生管理學(xué)院龔會(huì)什么是領(lǐng)導(dǎo)?明確組織目標(biāo),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)?!鼽c(diǎn)軍校并教導(dǎo)和激勵(lì)下屬中國(guó)歷史上兩個(gè)著名人物幾個(gè)知名的小說(shuō)人物領(lǐng)導(dǎo)是什么?(1)領(lǐng)導(dǎo)就是職位和權(quán)力;(2)領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力;(3)領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù);(4)領(lǐng)導(dǎo)是一種才能;(5)領(lǐng)導(dǎo)就
2025-01-18 09:21
【總結(jié)】第七章組織行為第一節(jié)組織的意義和作用組織是兩個(gè)以上的人在一起為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)共同的目標(biāo)而協(xié)同行動(dòng)的集合體。一、組織的概念(1)組織是一個(gè)社會(huì)實(shí)體:“人為的系統(tǒng)”(2)組織有明確的目標(biāo);(3)組織存在分工與協(xié)作:(4)組織結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性二、組織的構(gòu)成要素
2025-01-18 09:22
【總結(jié)】第十一章幼兒的自我學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我控制的概念及意義;2、了解幼兒自我發(fā)展的基本特征;3、了解自尊與自信對(duì)兒童的影響關(guān)鍵概念:自我意識(shí)自我評(píng)價(jià)自我控制第一節(jié)自我的相關(guān)概念一、自我意識(shí)1、自我意識(shí)的定義
2025-01-12 12:54
【總結(jié)】第六講決策行為決策的本質(zhì)?管理即決策-西蒙?決策就是做決定,是指組織或個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容及方式的選擇或調(diào)整過(guò)程。?決策的含義:決策應(yīng)該有明確的目標(biāo):決策是對(duì)未來(lái)行動(dòng)的一種選擇或決定:決策
2025-01-11 14:46
【總結(jié)】現(xiàn)代管理心理學(xué)之領(lǐng)導(dǎo)心理與行為如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?“要么領(lǐng)導(dǎo),要么服從,別無(wú)它途?!薄┑隆ぬ丶{?“從來(lái)沒(méi)有無(wú)能的士兵,只有無(wú)能的軍官?!薄闷苼?“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛(ài)情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說(shuō)清楚”——華倫·本民斯?戰(zhàn)斗
2025-01-18 08:50
【總結(jié)】第十一章中學(xué)生教師心理第一節(jié)教師角色心理第二節(jié)教師的心理品質(zhì)第三節(jié)教師的威信第十一章中學(xué)教師心理?教師角色的職責(zé)有哪些??如何調(diào)適教師角色的心理沖突??中學(xué)教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)是什么??中學(xué)教師怎樣樹立威信?第一節(jié)教師角色心理?一、教師角色的概念和分類
2025-08-01 15:13
【總結(jié)】禍濰朔海艦喘桅鐘嗣票勤扦怖鞏嬌跨形攢醋應(yīng)拓舷捅扦姻炎忘贓芥繃賺刷動(dòng)物生理學(xué)第十一章內(nèi)分泌-激素調(diào)節(jié)動(dòng)物生理學(xué)第十一章內(nèi)分泌-激素調(diào)節(jié)
2025-01-12 14:16
【總結(jié)】第十一章設(shè)定目標(biāo)第一部分認(rèn)識(shí)目標(biāo)?目標(biāo)與幸福感的關(guān)系?目標(biāo)的作用第二部分制定目標(biāo)的方法?制定目標(biāo)前的準(zhǔn)備?規(guī)劃平衡和諧的人生目標(biāo)系統(tǒng)?制定目標(biāo)的原則以下兩種觀點(diǎn),你贊成哪一種??真正的幸福,必須先達(dá)到一個(gè)無(wú)欲無(wú)求的境界——不再有需求與渴望,不再有使命與目標(biāo)
2025-01-14 01:50
【總結(jié)】第九章領(lǐng)導(dǎo)一、相關(guān)概念㈠權(quán)力⒈定義:指影響他人和事件的能力。權(quán)力是相對(duì)于其它人而擁有權(quán)力。權(quán)力不是絕對(duì)的或不變的,是一個(gè)隨著情景時(shí)間和個(gè)體的變化而改變的動(dòng)態(tài)關(guān)系。權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)者一貫使用的手法,是領(lǐng)導(dǎo)者擴(kuò)大自己影響力的途徑。⒉權(quán)力的來(lái)源人際來(lái)源:組織中的權(quán)力問(wèn)題通常集中在與下屬或是領(lǐng)導(dǎo)與追隨者之間
2025-01-18 09:20
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十一講第六單元心理生理障礙一、進(jìn)食障礙(eatingnervosa)?神經(jīng)性厭食?神經(jīng)性貪食?神經(jīng)性嘔吐二、睡眠障礙(sleepdisorders)?失眠癥?睡眠過(guò)度(嗜睡癥)?發(fā)作性睡眠異常情況(夢(mèng)游、夜驚、夢(mèng)魘)三、性功能障礙(se
2025-01-17 11:13