論返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育存在的問題及對策-資料下載頁
2025-01-11 04:59本頁面
【正文】 日程，把對返鄉(xiāng)農(nóng)民的思想政治教育作為當前農(nóng)村工作的一件大事來抓。 首先， 加大領(lǐng)導(dǎo)力度，在思想宣傳、人員配備、資金投入等方面為農(nóng)村思想政治教育工作的開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。 二是要 建立健全鄉(xiāng)村干部激勵機制，把思想政治教育工作納入年度考核 目標中統(tǒng)籌考慮 。 三 是要 以基層黨組織 為主導(dǎo)，其他組織齊抓共管，真正做到以民為本，結(jié)合以“愛民、便民、富民、安民、贏民” ② 為主要內(nèi)容的民心工程，把黨的方針政策講解到戶，生活貧困問題幫助到戶、科學(xué)技術(shù)傳授到戶、移風(fēng)易俗深入到戶，解決農(nóng)民的實際問題。 其次，要培養(yǎng)和創(chuàng)建一批專兼結(jié)合的思想政治教育工作隊伍。 目前，我國思想政治教育工作隊伍 主要 由兩 部分人員組成：一是專職人員；二是兼職人員。其中，專職人員是指 專門從事思想政治教育的專家、學(xué)者、教授、理論家等專職人員和研究人員。這一部分人擁有良好的馬克思主義理論修養(yǎng)和較高的業(yè)務(wù)水平，是我國思想政治教育活動的骨 干和核心力量。 開展返鄉(xiāng) 農(nóng)民工思想政治教育工作必須有這一部分專職人員的參與。政府相關(guān)部門，如文化部 門 、宣傳部 門 等要切實承擔起組織、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把這部分專職人員吸納進來，發(fā)揮他們的聰明才智。 思想政治教育的兼職人員是指既擔負著其他業(yè)務(wù)工作又擔負著思想政治教育任務(wù)的人員，他們是返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育的主要依靠力量，對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行直接 ① 賀佳 .返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育存在的問題及對策 [J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟 .2022(28). ② 張紅霞 .新時期農(nóng)民思想政治教育探析 [J].社會科學(xué)家 .2022(5). 8 的思想政治教育，并負責(zé)把在教育中遇到的問題反饋給 黨和政府及相關(guān) 專職人員，以便能夠 及時 得到解決。從事返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育工作的兼職人員是多元化的，社會各界、各部門都應(yīng)該積極參與到返鄉(xiāng)農(nóng) 民工思想政治教育工作中來，以提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的思想政治素養(yǎng)，保證農(nóng)村思想政治教育工作的順利進行。 農(nóng)民工集中失業(yè)返鄉(xiāng)對城鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來新情況新問題 ， 返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育是一個全新的課題，也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程， 需要黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的廣泛參與和農(nóng)民工自身的主動 配合。 要緊緊結(jié)合實際， 在 有組織、有步驟、有方法的做 好返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治工作的同時，主動幫助 返鄉(xiāng) 農(nóng)民工解決生產(chǎn)生活中面臨的困難和問題 ，努力開創(chuàng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育的新局面。 參考文獻 ： [1]邱偉光 ,張耀燦 .思想政治教育學(xué)原理 [M].北京 :高等教育出版社 ,1999. [2]楊素穩(wěn) ,李德 芳 .中國共產(chǎn)黨農(nóng)村思想政治教育史 [M].北京 :中國社會科學(xué)出版社 ,2022. [3]凌小平 ,黃翠秀 .論農(nóng)民工思想政治教育存在的問題及對策 [J].經(jīng)濟與社會發(fā)展 .2022(11). [4]程學(xué)峰 .新時期農(nóng)民工思想政治教育工作微探 [J].江西金融職工大學(xué)學(xué)報 .2022(2). [5]張紅霞 .新時期農(nóng)民思想政治教育探析 [J].社會科學(xué)家 .2022(5). [6]鄭功成 .農(nóng)民工的權(quán)益與社會保障 .社會保障制度 ,2022(10). [7]樊小鋼 .論城市農(nóng)民工的社會保 障問題 .農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題 ,2022(11). [8]楊魯寧 .論人文關(guān)懷與大學(xué)生美育 .東岳論叢 ,1998(4). [9]余桂秋 ,傅新禾 .新生代農(nóng)民工思想政治教育探微 [J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技 .2022(12). [10]陳靜 .新時期新生代農(nóng)民工思想政治教育工作探究 [J].江南社會學(xué)院學(xué)報 .2022(02). [11]賀佳 .返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育存在的問題及對策 [J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟 .2022(28). [12]沈者壽 .農(nóng)民工迎來了曙光 [J].杭州 (周刊 ).2022(05). [13]馬國芝 .思想政治教育的社會文化 變異功能探析 [J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報 .2022(05). [14]黃海霞 .二代農(nóng)民工 :城鄉(xiāng)邊緣人的悲歡生存 [J].神州 .2022(06). [15]黃麗云 .新生代農(nóng)民工市民化中的價值觀問題研究 [D].福建師范大學(xué) .2022(07). [16]秦偉平 .新生代農(nóng)民工工作嵌入 :雙重身份的作用機制 [D].南京大學(xué) .2022(11). [17]易嬌艷 .思想政治教育在化解社會矛盾中的作用 [J].東方企業(yè)文化 .2022(07).
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