【正文】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我能通過查閱工具書或單元詞匯表了解新知，搜集重要信息，圈點勾畫出我認為的重點、難點、疑惑點并和同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)。 ！ 在睡前冥想今天所學(xué)知識 ！ ！ 35 上饒縣望仙中心小學(xué) 四 年級 英語 教學(xué)備課單 主備人： _魯霞 __審核人： _胡云富 ____ 審批人： 吳愛萍 課型 ： 要素組合方式 課時 ： 第一課時 授課人 ： 魯霞 授課時間： 202269 教材： 人教版義務(wù)教育課程實驗教科書英語 PEP4 教 學(xué) 策 略 師談話導(dǎo)入并播放馬、牛、羊叫聲的錄音，生聽錄音并說出動物名稱。 師提問：在哪里可以聽到這么多動物的叫聲？生回答。 師說明本節(jié)課的評價方式：表現(xiàn)好的小組老師將會獎勵動物圖片。獲得動物圖片最多的小組將被評為最佳小組。 聽 +想 +講 師 ppt 出示動物圖片提問 1）What are they? 2)How many … are there?生看圖回答。 生小組交流單詞和句子，并將最喜歡的一個單詞書寫在展板上。 師從 5 個數(shù)字的單詞卡中抽出一張，展示給學(xué)生（自己不看），并隨機說出一個數(shù)字的中文。如果中文與單詞卡一致，生將該單詞齊讀兩遍，如果不一致，則在展板上書寫了該單詞的小組起立將該單詞齊讀一遍。 師 ppt 出示首字母及末尾字母，生根據(jù)提示猜單詞。 師 ppt 出示動物圖片和數(shù)字單詞，生根據(jù)提示運用 How many … are there?練習(xí)說句。 做 +講 +看 +聽 +想 +動 +靜 師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生去光明農(nóng)場參觀并采訪，完成表格。 Name Number lamb sheep cow goat horse 師將動物圖片及數(shù)量發(fā)給每小組。組內(nèi)一人扮演光明農(nóng)場工作人員接受采訪，小組內(nèi)其他成員提問采訪并完成表格。 小組展示采訪過程。 做 +講 +聽 +想 +動 師描述情境： Miss White 班上將開展野餐活動，大家都準備了各種水果。 2 、師 ppt 出 示水果apple、 orange、 pear、watermelon、 banana 以及水果的數(shù)量。 生小組根據(jù)所提供的信息補充對話。 生小組角色練習(xí)對話。 生小組表演對話。 做 +講 +看 +聽 +想 +動 回憶本課時四會單詞 eleven、 twelve 、 fifteen、 thirteen、 twenty 和四會句子 How many horses are there? Twelve. 評選出最佳小組。 想 +講 +動 板 書設(shè)計： 見反面 課題：Unit 6 At a Farm Part B Read and write 教學(xué)目標： 能夠聽、說、讀、寫以下 單 詞 ： eleven twelve fifteen thirteen twenty 能夠聽、說、讀、寫句子： How many horses are there? Twelve. 激發(fā)學(xué)生熱愛并保護動物的情感。 教學(xué)流程 教學(xué)重點： 掌握四會單詞和句子。 反思或情境激趣 2 分鐘 合作交流 15 分鐘 探究展示 10 分鐘 鞏固拓展 10 分鐘 達標測評 3 分鐘 36 教具： 課件、單詞卡、圖片、 錄音 評價 37 Unit 6 At a Farm Part B Read and write eleven twelve thirteen fifteen twenty How many horses are there? Twelve. 38 PEP4 Unit6 At a Farm Part B Read and write 前置領(lǐng)學(xué)卡 班級： ____________小組： ____________姓名： ___________ 你能寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式嗎？ 1） lamb ___________ 2） horse ___________ 3） sheep ___________ 4） cow ___________ 5） goat ___________ 你能說出多少英文數(shù)字？試著和同伴比賽說一說。 你能選詞填空嗎？ 我會 寫！ six five ten one three two four nine eight seven 我會做 ！ 我會說！ 39 _____ bag _____ bags _____ bags _____ bags _____ bags _____ pens _____pens _____pens _____pens _____pens 組長評價 ： 40 PEP4 Unit6 At a Farm Part B Read and write 拓展續(xù)學(xué)卡 班級： ____________小組： ____________姓名： ___________ 寫一寫。 eleven twelve thirteen fifteen twenty 我會將下列字母組合成單詞。 1） e l v e n e _________ 2） e l w t e v _________ 3） e n e f t i f_________ 4） e n e t h t r i ____________ 我會連詞成句。 1） how are horses there many (?) _____________________________ 2） are many how there lambs (?) _____________________________ 3） sheep are how there many (?) 闖關(guān)一 闖關(guān)二 闖關(guān)三 41 聽評課記錄單 時間： 班級： 課題： 執(zhí)教教師： 聽課記錄 評課記錄 教師教學(xué)策略 流程 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教 師 主 導(dǎo) 性 學(xué) 生 主 體 性 課堂整體性 教 學(xué) 建 議 問題的情趣性 問題的 層次性 問題 的 主導(dǎo) 性 主動性 互動性 能動性 42 聽評課記錄單 時間： 班級： 課題： 執(zhí) 教教師： 聽課記錄 評課記錄 教師教學(xué)策略 流程 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教 師 主 導(dǎo) 性 學(xué) 生 主 體 性 課堂整體性 教 學(xué) 建 議 問題的情趣性 問題的 層次性 問題 的 主導(dǎo) 性 主動性 互動性 能動性 43 聽評課記錄單 時間： 班級： 課題： 執(zhí)教教師： 聽課記錄 評課記錄 教師教學(xué)策略 流程 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教 師 主 導(dǎo) 性 學(xué) 生 主 體 性 課堂整體性 教 學(xué) 建 議 問題的情趣性 問題的 層次性 問題 的 主導(dǎo) 性 主動性 互動性 能動性 44 聽評課記錄單 時間： 班級： 課題： 執(zhí)教教師： 聽課記錄 評課記錄 教師教學(xué)策略 流程 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教 師 主 導(dǎo) 性 學(xué) 生 主 體 性 課堂整體性 教 學(xué) 建 議 問題的情趣性 問題的 層次性 問題 的 主導(dǎo) 性 主動性 互動性 能動性 45 聽評課記錄單 時間： 班級： 課題： 執(zhí)教教師： 聽課記錄 評課記錄 教師教學(xué)策略 流程 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教 師 主 導(dǎo) 性 學(xué) 生 主 體 性 課堂整體性 教 學(xué) 建 議 問題的情趣性 問題的 層次性 問題 的 主導(dǎo) 性 主動性 互動性 能動性 46