山東省泰安二中20xx-20xx學(xué)年高二語文忠義傳千古主題單元設(shè)計-資料下載頁
2025-01-11 03:21本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通讀文本，了解人物形象，分析討論得出結(jié)論 本專題問題設(shè)計 各文本人物事跡如何？在他們身上體現(xiàn)了何種“忠義”內(nèi)涵？ 所需教學(xué)材料和資源 (在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 局域網(wǎng) 多媒體播放器材 常規(guī)資源 教材 工具書 教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體教室 電子教室 圖書館 學(xué)習(xí)活動設(shè)計 （針對該專題所選擇的活動形式及過程） 課下自讀 2 課時 課上小組學(xué)習(xí)討論 課上展示探究成果 教學(xué)評價 能否熟練使用文本人物故事具體事跡言論支持自己觀點 在小組中參與程度 創(chuàng)新觀點及質(zhì)疑答疑的能力 專題三 批判與傳承 所需課時 1 課時（課上） +2 課時（課下） 專題二概述 進(jìn)行有益的比較閱讀和個性化的閱讀鑒賞，得出學(xué)生自己 對“忠義”這一民族精神，在新時代下的認(rèn)知與理解。 本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)行文本及人物之間的比較閱讀，聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行辨析 本專題問題設(shè)計 廉頗藺相如的“忠義”與程嬰公孫杵臼相比如何？你覺得專題研究的人物身上哪些“忠義”精神是可取的？你能列舉現(xiàn)實中“忠義”的事跡與人物嗎？ 所需教學(xué)材料和資源 (在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 多媒體播放器材 常規(guī)資源 教材 參考教輔 教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體教室 電子教室 圖書館 5 學(xué)習(xí)活動設(shè)計 （針對該專題所選擇的活動形式及過程） 課下查閱資料，自主探究專題 問題 課上展示研究成果并小組討論 課下寫出專題論文（人物評析、人物對比、對“忠義”的個人解讀等） 教學(xué)評價 是否充分查閱資料并得出了個人認(rèn)識 能否堅持自己觀點并提供資料或理論支持 能否順利寫出專題論文。
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