【正文】 光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢(mèng)。 開放式 如：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。 例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博。 參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 根據(jù)劃線語句的形式，續(xù)寫兩句話，分別寫春風(fēng)和柳樹。 孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？ 老人：有啊，有溪水，有小草，有楊柳，有春風(fēng)??? 孩子：那有什么好看的？ 老人：那潺潺的溪水蘊(yùn)含著動(dòng)人的樂曲，那茸茸的水草洋溢著醉人的綠意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿。 仿照加橫線的句子，重復(fù)“仍可見”，補(bǔ)出兩個(gè)例子，形成排比句式，不超過 50 字。 時(shí)間可以流逝，而英雄卻難以時(shí)間的遠(yuǎn)近來衡量。遠(yuǎn)的有家貧少年岳飛，我們千年之外望去仍可見他在高唱《滿江紅》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 仿造下列語段中劃線的句子，續(xù)寫完這一評(píng)論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語段。 古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而 不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 下面兩個(gè)句子都寫到“時(shí)間”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句進(jìn)行對(duì)比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇敖疱X”“苦難”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。 時(shí)間是個(gè)常數(shù)，也是個(gè)變數(shù)。 勤勞者能叫時(shí)間留給串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)， 兩手空空。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 根據(jù)內(nèi)容、句式的要求補(bǔ)寫句子。 歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 1）然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 2）綜上所述，不難看出： 。 要求： (A)續(xù)寫的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通 (B) (1)(2)處的句式與前面舉例的句式相同，要另舉事例 (C) (3)句要從正反兩個(gè)方面給整段文字作總結(jié)。 照帶畫橫線語句的句式和修辭方式，以“她”開頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。 春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。他攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 仿造劃線的句子，另寫兩個(gè)含有比喻辭格的句子。 用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書來里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈。友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 將下面的這段話補(bǔ)寫完整。 下雨，如果適量，則有利于農(nóng)作物的生長，如果，則會(huì)成災(zāi)；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；游戲，如果適度，就可以娛情樂性，如果過度，則會(huì)荒廢學(xué) 業(yè)?？傊?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，否則，就會(huì)走向反面。 依照下面的句子，寫一個(gè)句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點(diǎn)一致。 無論是經(jīng)過兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 。 仿造下面一段話造句。 蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)在虛度。 創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。 要求：句子結(jié)構(gòu)與上文相似；內(nèi)容要有一定的哲理性。 ______________________________________________________________________________________________________。 1在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使語意前后呼應(yīng)，連貫暢通，句式一致，比喻恰當(dāng)。 人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年 輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。 1在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。 1在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。 風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻??啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，留下了什么呢？ 1仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)承諾的理解。 承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿；承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承諾如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1請(qǐng)以“生活”為話題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫。 生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫 一段話， 60 字左右。 例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭??這個(gè)“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1在下面橫線處各續(xù)寫兩個(gè)句子。 要求：（ 1）續(xù)寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接順暢，文意貫通。（ 2）續(xù)寫句子的句式與該段劃線部分相同。 瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種 清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1下面兩個(gè)句子都寫到“經(jīng)驗(yàn)”。前一個(gè)句子直接表述言簡意賅，后一個(gè)比喻說理形象生動(dòng)。請(qǐng)從“想像”、“實(shí)踐”、“懷疑”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。 智慧是經(jīng)驗(yàn)之女。 [意 達(dá) .芬奇 ] 經(jīng)驗(yàn)若果任其如野馬般亂奔亂馳，必成為單純的黑暗中的摸索。與其說是指導(dǎo)人的，毌寧說是使他人陷入混亂。（ 英 培根） （ 1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1仿造下面的句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。 你是嚴(yán)冬里的炭火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是湍流中的踏腳石，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友情，你在哪里？