【正文】 你是嚴(yán)冬里的炭火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是湍流中的踏腳石，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。（ 英 培根） （ 1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 [意 達(dá) .芬奇 ] 經(jīng)驗(yàn)若果任其如野馬般亂奔亂馳，必成為單純的黑暗中的摸索。請(qǐng)從“想像”、“實(shí)踐”、“懷疑”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。 1下面兩個(gè)句子都寫到“經(jīng)驗(yàn)”。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種 清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 2）續(xù)寫句子的句式與該段劃線部分相同。 1在下面橫線處各續(xù)寫兩個(gè)句子。 例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭??這個(gè)“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1請(qǐng)以“生活”為話題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫。 承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸。 1在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。 1在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年 輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使語意前后呼應(yīng)，連貫暢通，句式一致，比喻恰當(dāng)。 要求：句子結(jié)構(gòu)與上文相似；內(nèi)容要有一定的哲理性。 蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)在虛度。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 。 依照下面的句子，寫一個(gè)句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點(diǎn)一致。 下雨，如果適量，則有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，如果，則會(huì)成災(zāi)；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；游戲，如果適度，就可以娛情樂性，如果過度，則會(huì)荒廢學(xué) 業(yè)。友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 用友誼寫一本書，一本厚厚的書。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野。 照帶畫橫線語句的句式和修辭方式，以“她”開頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 1）然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 2）綜上所述，不難看出： 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 根據(jù)內(nèi)容、句式的要求補(bǔ)寫句子。 時(shí)間是個(gè)常數(shù)，也是個(gè)變數(shù)。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句進(jìn)行對(duì)比，形象生動(dòng)。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。 仿造下列語段中劃線的句子，續(xù)寫完這一評(píng)論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語段。 時(shí)間可以流逝，而英雄卻難以時(shí)間的遠(yuǎn)近來衡量。 孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？ 老人：有啊，有溪水，有小草，有楊柳，有春風(fēng)??? 孩子：那有什么好看的？ 老人：那潺潺的溪水蘊(yùn)含著動(dòng)人的樂曲，那茸茸的水草洋溢著醉人的綠意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿。 參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤(rùn)大地。 開放式 如：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。 例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。 參考答案： 沙漠中的一泓清泉 ； 使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉 。 ? 常見的仿寫題型主要有以下三種： 續(xù)寫式 如：仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。即在形式上，與例句相似；在內(nèi)容上，與例句吻合。 （從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊(yùn)含了深刻的哲理，符合仿寫要求。 （從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但 小小 不是表示處所的）。 （從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，但未使用擬人修辭格。比如下面的幾個(gè)仿寫句子，請(qǐng)同學(xué)們分 析一下正誤。 有些仿寫題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內(nèi)容上看又蘊(yùn)含著深刻的哲理： 例如：依照例句，選擇某一事物，通過情景表達(dá)自己的感受。 其次分析例句的內(nèi)容，從例句可知：（ 1） 能買來 的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（ 2） 但買不來 的是表示抽象事物的名詞（知識(shí)、健康）；（ 3） 書籍和知識(shí) 、 藥品和健康 之間具有 內(nèi)在的聯(lián)系，三者缺一不可。 金錢能買來書籍，但買不來知識(shí)； 金錢能買來藥品，但買不來健康， 。 （參考答案：昆侖山，好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐浴經(jīng)風(fēng)，默默地閱盡 春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。） ? 請(qǐng)仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以 山 開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。） ? 根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。 （參考答案：毛遂若不自薦，就不會(huì)被平原君任用，可能一輩子 錐處囊中 。 千里馬若不長(zhǎng)鳴，就不會(huì)引起伯樂的注意，可能要一輩子困于常馬；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （參考答案：在學(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而是一個(gè)象征，一個(gè)知識(shí)凝聚的象征；黑板也不是一個(gè)普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識(shí)的樂園。 （參考答案：爸爸說我是一只快樂的百靈鳥，總能使他滿是煩惱的心，升起奮進(jìn)的火苗。 本題答案：（ 1）讓你的聲帶在這里充分休息，讓你的手腳在這里別干重活 （ 2）讀物戀家不外出，違其意志付高價(jià) ? 仿照例句寫一句話，句式字?jǐn)?shù)要求跟例句相同。根據(jù)示例，改寫提示語有如 下一些要求： 把口氣強(qiáng)硬的、命令式的提示語，改成 親切友善、生動(dòng) 的提示語； 不改變?cè)猓?句式上暗示考生要用整句。 ? 仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意?？梢哉f，這道題把仿寫推向了極致。 海是水的一部字典：浪花是部首， 濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。 ? 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。 悲觀者 說，是蠟燭的勁敵，能把一次次燃起的光焰熄滅。 悲觀者說，風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。 樂觀者說，希望是一位草籽，就算被吹落在沙漠，也會(huì)生根發(fā)芽。 樂觀者說，希望是拋物線，就算盡頭無望，也可以辨明它清晰的方向。 樂觀者說，希望是終點(diǎn)線，就算看不見，也終能到達(dá)沖破。 本題答案：樂觀者說，希望是啟明星，即使搞不到，也能告訴人們 曙光就在前頭。不過，題目本身在限制中含有啟發(fā)的因素，給考生留有思維的空間。 （ 1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 2）樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀者說，風(fēng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解題思路：與以前出現(xiàn)的仿寫題一樣，這道題目既有限制，也有發(fā)揮創(chuàng)造的空間，但與前幾年的試題 相比，形式上限制更嚴(yán)格了。佛靠一炷香，樹靠一張皮，友誼靠溝通。這道題不但能激活考 生平日頭腦中積累的材料，考查考生的仿寫能力，而且還能考查考生認(rèn)識(shí)生活的能力。仿寫這一句的要點(diǎn)不僅在于句式，更在于內(nèi)容，即分句之間的內(nèi)在聯(lián)系。仿寫這一句的要點(diǎn)在于句式的結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)在的因果聯(lián)系。 ([俄 ]契訶夫 ) 解題思路：題面上給出的兩個(gè)例句，話題相同（都是談 虛偽 的），形式各異。 （ 1）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅； 后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。在對(duì) 時(shí)間 的同一認(rèn)識(shí)上，從正反兩個(gè)方面選擇喻體，揭示出本體 時(shí)間 的作用。時(shí)間又好比是一桶腐蝕劑，它會(huì)使怯懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。它們?cè)趯?duì) 時(shí)間 的同一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從同