【正文】 __________________________________。 觀點(diǎn) ： _____________________________________________。 下面幾個(gè)材料，可以證明什么觀點(diǎn) ?根據(jù)平時(shí)積累，再補(bǔ)充一個(gè)類似的論據(jù)。（ 2）我國偉大的歷史學(xué)家司馬遷，從十二歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，搜集了大量的社會(huì)素材和歷史素材。（ 3）德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，勤奮勞作，花了五十八年的時(shí)間，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的《浮士德》。 證明的觀點(diǎn)： ______________________________________。 根據(jù)下列材料，寫一則一句話新聞（要求用單句，不得超過 60 字）。（ 2）中華人民共和國第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。 __________________________________________________。 繼在上海、青島、大連、杭州開辦多家建材連鎖超市后，世界上最大的倉儲(chǔ)式裝飾建材商百安居日前又將建材連鎖超市開到了深圳；并計(jì)劃以深圳市場為中心挺進(jìn)中國整個(gè)華南市場。已在上海安營扎寨的美國最大建材超市 THEHOMEDE－ POT 也有意將市場的觸角向南北延伸。 答案： （ 1）有志者，事竟成。（ 3）堅(jiān)持不懈，必能成功。 “花費(fèi)的時(shí)間越長，取得的成績越大”或“只有勤奮努力，才能取得豐碩成果”（所補(bǔ)的論據(jù)能證明此論點(diǎn)就行） 六屆全國人大通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》于 1986 年 7 月 1 日起施行。（能對錯(cuò)誤的表述進(jìn)行更正，表明自己對語言能正確運(yùn)用） 在中日排球賽上，中國隊(duì)大獲全勝，但在發(fā)布新聞時(shí)，由于校對錯(cuò)誤而將標(biāo)題排印成了“中國隊(duì)大敗，日本隊(duì)再次捧回金杯”，請你在改動(dòng)最小的情況下把這個(gè)標(biāo)題改正過來。 國慶節(jié)那天，我班舉行了一次“祖國萬歲”的演講活動(dòng)，校長也參加了。演講會(huì)上高潮迭起，掌聲不斷，（ A）氣氛非常熱烈得很。（ B）通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們提高了口頭表達(dá)能力。 （ 2） B 句應(yīng)改為： _____________________________________。 他要烙餅。 （ 2） _________________________________________________。 仿照原文所用的修辭手法另寫句子。 仿照范句，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，另寫句子，表達(dá)思想感情或托物寓意或闡發(fā)哲理。所謂“形似”重在“模仿”，涉及到句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭運(yùn)用、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)、想像的豐富合理、大膽創(chuàng)新等諸多因素；所謂“質(zhì)新”意在“創(chuàng)新”“質(zhì)新”為考生營造了想像的空間，體現(xiàn)了創(chuàng)新的原則；所謂“形神兼?zhèn)?”即綜合仿寫要體現(xiàn)文字表達(dá)與語意語境的和諧統(tǒng)一。 解題的一般步驟是： 1．整體感知文段的內(nèi)容，根據(jù)上下文意及語境，仔細(xì)揣摩，展開聯(lián)想，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。 [題型舉隅 ] 一、詞語型 例 1.：結(jié)合語境，線上仿寫恰當(dāng)?shù)耐Z 如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)； 如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒； 如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是搏擊?！皻v史”、“時(shí)間”仍為本體。 排比 例 ，使之與前面的句子構(gòu)成排比句 大陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨； 藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。 擬人 例 4 按照例句的思路及句式將后面的句子填寫 完整。 什么樣的青春最輝煌，大陽說，燃燒的青春一片光芒。 什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無。 我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空的，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。 三、托物寓意型 例 6．仿照示例，任選事物 ，用語言解釋其特點(diǎn)并闡發(fā)一定的道理。 為不能照亮所有的黑暗而流淚。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 不經(jīng)受磨煉，發(fā)不出生命的光輝。 例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并不是粉筆屑．而是教師撒出的智慧的花朵。 四、名著名人名言型 例 8．仿寫句子，使內(nèi) 容句式與前句協(xié)調(diào)。 仿寫：幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑道； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。 書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。 白朗寧說過，“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。若為自由故，二者 皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。 每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。 人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。 我們摒棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際，會(huì)讓別人惡心。 我們賴以生存的地球，自古以來就進(jìn)行著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn)。 哪兒彌漫黃色．哪兒一定水流干涸，塵沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。 八、語段型 例 12．仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個(gè) 150 字左右的語段。 —— 原來獲得賞識(shí)很簡單，養(yǎng)成習(xí)慣就可以了。車主將腳 踏車領(lǐng)回去的第二天，徒弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。 仿寫：有位登山者途中遇上了暴風(fēng)雪，在無處避風(fēng)且腿已經(jīng)邁不開時(shí)，碰到一個(gè)凍僵的人，當(dāng)他給那人做了一番按摩后，陌生人可以活動(dòng)了，登山者也因此暖和了自己的身心。 —— 原來獲得新生很簡單，動(dòng)動(dòng)手就可以了。敘事簡明，結(jié)論準(zhǔn)確，能反映事件的意義即可。為了迅速做好仿寫句 子題，我們要仔細(xì)研究這種考試形式的特點(diǎn)，明確仿寫句子的類型，探索仿寫句子的技巧。做這一類型的題目，一定要先找出所要仿寫的句子，然后根據(jù)前后的語境，仔細(xì)揣摩它的句式結(jié)構(gòu)，在仿寫時(shí)特別要注意內(nèi)容的要求。 人民共和國迎來了她五十誕辰。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開， ___________,史詩還在續(xù)寫。第三條橫線上填寫的語句要與第一、二條橫線上所寫的內(nèi)容相呼應(yīng)。掌握了這些規(guī)律后，三條橫線上可分別寫為： 五十年像一首樂曲，有低音也有高音 。 二、語段仿寫題 語段仿寫題，是讓考生根據(jù)命 題者所給語段的句式，寫出一段與所給語段內(nèi)容相關(guān)的句子。 起跑線上邁出的第一步，種子綻出的第一個(gè)芽蕾，新生兒的第一聲啼哭 這個(gè) 一 雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。從句式上看，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句，先列舉三種 一 的情況，接著對這些 一 的作用進(jìn)行總結(jié)，再用 但卻是 構(gòu)成意義上的轉(zhuǎn)折。 三、歸納仿寫題 歸納仿寫題，是根據(jù)命題者所給的一句話，按照所給的這句話的格式仿寫若干句與之相關(guān)聯(lián)的話，最后一句話要根據(jù)前面幾句話的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。 做這道題，首先要考慮仿寫的句式 如果你是 …… 就 … .. 其次要理解這句話的內(nèi)容。分析這些特點(diǎn)后，就可以仿寫為：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里；如果你是一個(gè)蜜蜂，就釀造一份甜蜜；讓我們共同創(chuàng)造輝煌 。 例句：仿照下面比喻形式，另寫一組 （ 要求選擇新的本體和喻體，意思完整不要求與原句字?jǐn)?shù)相同 )。 這道仿寫題的難度較大。提供仿寫的例子是以 海 為基本本體生發(fā)的四個(gè)比喻句。了解了題干的要求和仿寫的規(guī)律，我們可以仿寫為： 天空是云的娛樂園；風(fēng)是碰碰車，虹是蹺蹺板，月亮、星星是天空的游客。在仿寫中以天空 為基本本體生發(fā)四個(gè)比喻句。 要做好仿寫句子試題，考生除了要平時(shí)加強(qiáng)調(diào)練，提高自己的語文素質(zhì)之外，還要特別注意解題的規(guī)律：明確題目的要求和仿寫的類型，分析句式的特點(diǎn)和修辭手法，參照仿寫的句式，注意內(nèi)容的吻合性和感情基調(diào)的統(tǒng)一性。 ? 請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。試想，如果沒有 李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！ 解題思路：題目中要求考生 緊接上文再寫一個(gè)句子 ，這實(shí)際上是從內(nèi)容和形式兩方面所作的規(guī)定，內(nèi)容上說，應(yīng)該舉像李時(shí)珍一樣在古今史冊上有影響的人物，而且還必須寫出這個(gè)人物不同尋常的努力及輝煌的業(yè)績；形式上說， 再寫一個(gè)句子 就是要求所寫的句子要與上一句話的句式一致，須有表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語，有兩個(gè)并列的否定句，結(jié)尾還必須用一個(gè)表感嘆（或反問）的句子。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。 解題思路：這道題目，難度不高，設(shè)計(jì)很巧，有利于發(fā)揮考生的創(chuàng)造性。因此，解題的時(shí)候，先要思考和抓住 時(shí)間 的本質(zhì)特征，再選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w，最后揭示喻體對我們的影響和作用。 本題答案： 時(shí)間好比一位妙手回春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。 時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。 這兩例中比喻句是并列關(guān)系。 時(shí)間好比一個(gè)萬花筒，它能讓我們看到世間百相。 時(shí)間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。 這兩例中比喻句是遞進(jìn)關(guān)系。 時(shí)間如