[高二政史地]生活與哲學(xué)綜合試題-資料下載頁
2025-01-11 00:48本頁面
【正文】 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A D D B B D D C A A C C C 題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D B B D A C D A A C A D 二非選擇題 2答案一：這個(gè)命題不正確。理由是：“信”或者“不信”都是一種主觀判斷，屬于社會(huì)意識(shí)，而“有”或者“無”是一種客觀存在的狀態(tài)。（ 4 分）這個(gè)命題實(shí)際上是說主觀上的信或者不信決定了客觀上是否存在的狀態(tài)。（ 2 分）這是一種唯心主義的觀點(diǎn)，這種唯心主義是迷信的哲學(xué)基礎(chǔ)。（ 2 分） 答案二：這個(gè)命題正確。理由是：“信”或者“不信”是指一個(gè)人的意識(shí)，“有”或“無”指的是有沒有鬼神存在思想觀念。（ 4 分）人們總是用自己的意識(shí)指導(dǎo)自己的認(rèn)識(shí)和 行為，相信鬼神的人就會(huì)把自己不能用常識(shí)解釋的現(xiàn)象理解為鬼神支配的超自然現(xiàn)象，不相信鬼神的人，則從無神論的角度把這種現(xiàn)象理解為人們尚未認(rèn)識(shí)到的自然現(xiàn)象。（ 4 分） 2（ 1）歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是實(shí)踐的主體。這要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，走群眾路線，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。（ 4 分）在經(jīng)濟(jì)工作中，黨和政府始終堅(jiān)持原則以人為本、人民利益高于一切的理念，始終做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（ 2 分） （ 2）系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的 優(yōu)化趨向，這要求我們必須掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。（ 2 分）為此要做到：第一，著眼于事物整體性，要從國家整體利益的實(shí)現(xiàn)出發(fā)通盤考慮安徽的發(fā)展。第二，要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，要理順安徽三大產(chǎn)業(yè)和各區(qū)域的關(guān)系。第三，要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，安徽要對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行有效的整合，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。（每點(diǎn) 2 分） 2（ 1）①規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律具有客觀性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。辦事情必須遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事。（ 4 分）甲流在部分國家和地區(qū)蔓延，并且 可能繼續(xù)變異成毒性更強(qiáng)的病毒說明了規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移，必須遵循規(guī)律，采取有效的防控措施。（ 2 分） ②在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，達(dá)到改造客觀世界、造福于人類的目的。針對(duì)甲型 H1N1 流感防治手段的不斷改進(jìn)和完善，說明人可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。（ 4 分） （ 2）①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。在防控甲流的實(shí)踐中，人們不斷深化對(duì)甲流病毒的認(rèn)識(shí)。（ 4 分） ②認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性和上升性。對(duì)甲流病毒的認(rèn)識(shí)經(jīng)過多次反復(fù)而不斷發(fā)展。 （ 2 分） ③追求真理是一個(gè)永無止境的過程。人們和疾病作斗爭的將伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展。（ 2 分） 2答案一：反對(duì)文理分科。理由：①事物是普遍聯(lián)系的。文科與理科知識(shí)相互影響、相互制約。②矛盾就是事物的對(duì)立統(tǒng)一。文理科知識(shí)具有同一性，相互聯(lián)結(jié)。 ③個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同影響其事物的正確認(rèn)識(shí)。合理、全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有助于人們獲得對(duì)事物的真理性認(rèn)識(shí)。④整體與部分相互聯(lián)系，密不可分。在高中階段從整體上把握知識(shí)，有助于今后對(duì)某一方面知識(shí)的深入研究。 ⑤系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，要求我們用綜合的思維 方式來認(rèn)識(shí)事物。 答案二：支持文理分科。理由：①矛盾具有特殊性。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、興趣來選擇文科或理科。②抓主要矛盾。在高中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)有所側(cè)重。③由于認(rèn)識(shí)主體和客體條 10 件的限制，某一階段個(gè)人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是有限的。④部分的功能及其變化影響整體的功能。在高中階段，學(xué)好文科或理科，為今后從整體上把握知識(shí)打好基礎(chǔ)。（學(xué)生選取任意三個(gè)角度分析即可。如果在某一點(diǎn)上展開深入分析，或另有答案，可酌情給分）
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