【總結】2022/2/121數(shù)字無線傳輸寬帶無線與多媒體中心王德勝20222022/2/122第1章概論引言☆移動通信已成為當代通信領域內(nèi)發(fā)展?jié)摿ψ畲蟆⑹袌銮熬白顝V的熱點技術,☆移動通信用戶的增長遠遠超過了人們的預期,☆未來的無線便攜終端數(shù)量會超過目前計算機聯(lián)網(wǎng)的數(shù)量,☆其業(yè)務也從面向語音通信轉(zhuǎn)變?yōu)槊?/span>
2025-01-15 13:29
【總結】CHAPTER01Money&Banking貨幣的定義與演進?1-1貨幣的概念與定義?1-2貨幣的起源?1-3貨幣的演進?1-4貨幣的衡量?1-5貨幣在經(jīng)濟上的重要性第一篇貨幣概論P.2P.31-1貨幣的概念?通貨(currency)?貨幣的一種類型,如紙
2025-05-04 12:43
【總結】第九章匯率制度的演進內(nèi)容安排?金本位制?布雷頓森林體系?牙買加協(xié)定?歐洲貨幣一體化?固定匯率制與浮動匯率制的比較第一節(jié)金本位制一、金本位制的類型二、金本位制與物價三、國際金本位制與匯率、國際收支平衡四、國際金本位制的利弊分析五、國際金本位制的解體一、金本位制的類
2025-01-11 12:26
【總結】教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動,是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗的一種途徑。狹義的教育主要指學校教育,是教育者根據(jù)一定的社會要求,依據(jù)受教育者生理、心理的發(fā)展規(guī)律,有目的、有計劃、有組織地對受教育者的施加影響,促使其朝著期望方向變化的活動。教育是一種社會活動系統(tǒng)。構成教育活動的基本要素是:教育者、受教育者和教育媒介
2025-01-04 11:17
【總結】近現(xiàn)代中國的思想演進歷程:1、鴉片戰(zhàn)爭期間,以林則徐、魏源為代表的地主階級改革派主張“師夷長技以制夷”,啟迪人們注目世界、探索新知,尋求強國御侮之道。“向西方學習”的新思想萌發(fā)2、60年代,洋務派主張“中學為體,西學為用”,為西學的傳入提供了一定的條件3、60年代,隨著資本主義發(fā)展,代表民族資產(chǎn)階級的早期維新派
2025-08-23 02:46
【總結】第二章古典管理思想的演進?第二、三章主要介紹管理學的產(chǎn)生和發(fā)展的一般過程。要掌握幾點:?法實現(xiàn)的目標時就已出現(xiàn),不系統(tǒng)的管理思想也早就形成,但管理理論的形成要晚得多。?,古典管理理論是現(xiàn)代管理學的先驅(qū),而現(xiàn)代管理理論的形成則標志著管理學統(tǒng)一框架的建立。?“管理理論叢林”,并掌握各學派的基本觀點和代表人物。第一
2025-01-22 00:28
【總結】1第二章管理思想學習目標主要內(nèi)容重點內(nèi)容網(wǎng)絡圖2學習目標;趨勢;,理解我國當代管理思想的演進;返回理問題的能力;革;3觀念決定行為,行為決定效果。在組織管理中,每一個管理者都是根據(jù)其對組織中的人和其他各種關系的認識來開展管理工作的。
2025-01-10 22:42
【總結】三君主專制政體的演進與強化含義:專制主義指中央的決策方式,就是皇帝個人專斷獨裁。中央集權指政治制度,是全國軍政財大權歸屬中央,地方絕對服從中央,地方在政治、經(jīng)濟、軍事等方面無任何獨立性基礎:理論基礎來自于法家思想;經(jīng)濟基礎來自于小農(nóng)經(jīng)濟。兩大矛盾:君權與相權的矛盾,中央與地方的矛盾。
2025-01-04 01:48
【總結】戰(zhàn)略管理思想范式的演進一、戰(zhàn)略規(guī)劃學派二、環(huán)境適應學派與邏輯改良主義三、產(chǎn)業(yè)組織學派與波特的戰(zhàn)略思想四、資源基礎學派與核心競爭力理論尹貽林博士教授天津理工學院造價工程師培訓中心(TCCCE)E-mail:Tel:23679337一、戰(zhàn)略規(guī)劃學派耗子問貓:“請問我該從哪走
2025-02-20 11:47
【總結】第一節(jié)中國古代的管理思想一、中國古代政治領域的管理思想(一)民本思想1、《尚書》2、孔子3、老子4、孟子5、荀子6、康熙(二)分層治理的思想1、孔子2、荀子
2025-01-11 18:52
【總結】第一部分:我國古代兵法回眸孫子的名言:知己知彼,百戰(zhàn)不殆摘自:2022年12月2日10:38艦船知識網(wǎng)絡版這是美軍為倒薩制作的幻燈片首頁。它所摘錄的正是孫子的格言。由于海灣戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了11年,當年參加戰(zhàn)爭的老兵基本退役,很多即將前往倒薩戰(zhàn)
2025-02-21 22:30
【總結】1第二章管理思想2學習目標;主要思想;管理趨勢;4、了解我國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展返回知識點3主要內(nèi)容第一節(jié)中國傳統(tǒng)管理思想第二節(jié)西方傳統(tǒng)管理思想第三節(jié)西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展第四節(jié)中國現(xiàn)代管理思
【總結】走近德魯克——您與世界管理大師的接觸從這里開始北京光華管理研修中心版權?2022北京光華管理研修中心版權所有本講座將探討以下問題本講座將探討以下問題l為什么為什么“全球第一全球第一CEO”杰克杰克·韋爾奇對德魯克推崇備至?韋爾奇對德魯克推崇備至?l為什么德魯克會成為全球頂尖企業(yè)為什么德魯克會成為全球頂尖企業(yè)CEO
2025-01-09 09:24
【總結】1管理思想學習目標主要內(nèi)容重點內(nèi)容網(wǎng)絡圖2學習目標;;,理解我國當代管理思想的演進;、功能與類型;組織文化建設的內(nèi)容、要求與方法。返回知識點技能點;;。3主要內(nèi)容第一節(jié)近代管理理論第二節(jié)現(xiàn)代管理理
【總結】123主要內(nèi)容一、清靜為正—管理的崇高目標二、道法自然—管理的根本原則三、正言若反—管理的辯證思維四、無為而治—管理的基本方法五、為而不爭—管理的策略藝術六、無私用柔—管理者的自我修煉4老子(約前571年至471年),姓李名耳,字伯陽,楚國苦縣(今河南鹿邑
2025-04-13 23:36