學科館員工作制度與服務——實務案例典型分析-資料下載頁
2025-01-10 12:26本頁面
【正文】 . 調整改革后的學科工作組基本結構 ? 采編部成立由采訪工作人員組成的資源建設技術服務組 ? 固定專人與學科工作組聯(lián)系，做好各類型文獻資源建設技術支撐工作 ? 做好文獻經(jīng)費預算平衡、復本量控制和資源建設宏觀調控工作 ? 學科工作組與資源建設技術服務組協(xié)同工作，共同形成整體學科服務團隊 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會 專業(yè)學科文獻資源建設、學科信息服務工作、信息素質教育工作 XXX學科工作組 成員甲 成員乙 成員….. XXX學科工作組 …… XXX學科工作組 成員甲 成員乙 成員….. 成員乙 成員甲 成員….. 文獻采購技術服務支持部門 文獻資源建設領導小組 學科工作組協(xié)調機構 信息咨詢服務支持部門 調整后的學科工作組運行機制示意圖： 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會 七 . 學科組運行機制以及與相關工作部門之間的關系 ? 成立文獻資源建設領導小組 – 館長擔任領導小組組長 – 成員由各主管館長、大學科組組長、采訪部門負責人組成 – 領導小組負責圖書館文獻資源建設的宏觀管理、政策導向、計劃審批、監(jiān)督與檢查 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會 ? 成立學科工作組協(xié)調機構 – 各大學科工作組直接接受學科工作組協(xié)調機構的垂直領導 – 成員由主管館長、分館館長和各大學科工作組組長組成 – 學科工作組協(xié)調機構主要負責各大學科工作組之間的協(xié)調與交流、日常運行監(jiān)控、工作規(guī)劃與布局、學科工作組與圖書館其他部門的協(xié)調與聯(lián)絡等工作 七 . 學科組運行機制以及與相關工作部門之間的關系 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會 ? 文獻采訪部門作為資源建設的執(zhí)行機構，成立資源建設技術服務組 – 參與各大學科工作組的工作 – 負責提供文獻資源信息來源 – 平衡各學科之間文獻購置經(jīng)費額度 – 控制文獻購買復本量 – 執(zhí)行批準后的各學科工作組文獻購置年度計劃、定期反饋計劃執(zhí)行結果 七 . 學科組運行機制以及與相關工作部門之間的關系 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會 學科組成員 學科工作組協(xié)調機構 A學科組 B學科組 C學科組 ……學科組 學科組成員 X學科組 學科組成員 …… 學科組成員 …… 文獻資源建設 領導小組 文獻采訪部門 資源建設技術服務組 學科工作組結構圖： 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會 八 . 結束語 ? 學科館員工作（尤其在高校）由于與學校的主流工作 —— 學科建設結合起來了，是一個非常值得肯定的努力方向。學科館員制度已經(jīng)成為高校圖書館服務創(chuàng)新的重要舉措 ? 學科館員制度的建立和運行，使原來分散在圖書館各部門、各崗位、各工作環(huán)節(jié)的學科性質工作得以重組和系統(tǒng)化，從而有了新的形態(tài)和工作模式，也賦予了此項工作新的生命力，這一新生力量對推動圖書館的改革和發(fā)展起著重要的引領作用，預示著信息服務模式正在發(fā)生變革，具有廣闊的發(fā)展前景 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會 八 . 結束語 ? 學科館員工作越深入，對學科館員的要求也越高，給圖書館工作和學科館員們帶來了更大的壓力和挑戰(zhàn)，也為我們帶來了新的機遇 ? 學科館員工作制度的建立健全還有待完善，學科館員的評價機制建設還有相當長的路需要走，制度是保證整體工作水平的必要前提 ? 任何一項措施或制度，都不可能盡善盡美，需要在運作中加以完善。我們的學科館員工作制度同樣如此，一切尚在嘗試中，我們正在努力 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會 2022武漢 中美圖書館實務培訓研討會
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1