【總結(jié)】一般行程問題(相遇與追擊問題)(1)相遇問題:快行距+慢行距=原距(2)追及問題:快行距-慢行距=原距1、從甲地到乙地,,已知步行速度為每小時(shí)8千米,公交車的速度為每小時(shí)40千米,設(shè)甲、乙兩地相距x千米,則列方程為。2、某人從家里騎自行車到學(xué)校。若每小時(shí)行15千米,可比預(yù)定時(shí)間早到15分鐘;若每小時(shí)行9千米,可比預(yù)定時(shí)間晚到15分鐘;求從家里到學(xué)校的路程有多少千米?
2025-03-24 05:30
【總結(jié)】第七十課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用(2)二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生列方程解和、差、倍、半問題的能力,使學(xué)生注意所列方程中的單位要統(tǒng)一;2.培養(yǎng)學(xué)生解等積變形問題的能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):列方程解等積變形問題.難點(diǎn):等積變形問題中找等量關(guān)系.四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動(dòng)——討論五
2024-12-03 12:39
【總結(jié)】第七十四課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用(6)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律;2.通過對(duì)“工程問題”的分析,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解應(yīng)用題的能力;3.通過本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習(xí)慣.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):列方程解工程問題.難點(diǎn):把全部工作量看作1.
2024-12-03 12:38
【總結(jié)】第七十一課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用(3)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解并掌握列一元一次方程解相遇問題的根據(jù)及方法;2.進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):列方程解相遇問題.難點(diǎn):正確地尋找相遇問題中的相等關(guān)系.四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動(dòng)——討論五、教學(xué)方法
【總結(jié)】第七十六課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用(8)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解如何列一元一次方程求解數(shù)字的問題;2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):列方程解數(shù)字問題.難點(diǎn):正確地表示等量關(guān)系.四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動(dòng)——討論五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)
【總結(jié)】第六十九課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用(1)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步掌握一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟;并會(huì)列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,提高他們分析問題和解決問題的能力;3.使學(xué)生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習(xí)慣.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一元一次方程解簡單的應(yīng)用題的方法和步驟.
【總結(jié)】第七十五課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用(7)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生明確列方程解濃度配比問題所依據(jù)的等量關(guān)系,并會(huì)列方程解濃度配比問題;2.通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的良好習(xí)慣,并提高他們分析和解決問題的能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):列方程解濃度配比問題.難點(diǎn):濃度配比中的溶液、溶劑、溶質(zhì)和濃度之間的
【總結(jié)】1一元一次方程的應(yīng)用版本:人教版執(zhí)教:甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)唐小平教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)掌握一元一次方程的應(yīng)用;(2)掌握含有分母系數(shù)一元一次方程的解法步驟.2過程與方法經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為方程”的過程,發(fā)展用方程方法分析問題、解決問題的能力
2024-11-24 19:05
【總結(jié)】◆今年朱橋中學(xué)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉辦,七(4)班有18名男生報(bào)名參加比賽,比女生報(bào)名人數(shù)的2倍少4人,有多少名女生報(bào)名參加比賽?設(shè):有x名女生報(bào)名參加比賽。根據(jù)題意,得:2x-4=18◆去年朱橋中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)七年級(jí)男子實(shí)心球投擲的記錄是x米,某年奧運(yùn)會(huì)的男子鉛球投擲冠軍成績是他的5倍多2米,已知這年奧運(yùn)會(huì)男子鉛球的冠軍成績是
2024-11-21 01:26
【總結(jié)】第七十二課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用(4)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)分析追及問題,明確追及問題列方程所依據(jù)的相等關(guān)系,并會(huì)解一般的追及問題;2.進(jìn)一步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力;3.在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習(xí)慣.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):列方程解追及問題.難點(diǎn):尋找追
【總結(jié)】1、A、B兩地相距450千米,甲、乙兩車分別從A、B兩地相向而行。已知甲車速度為120千米/時(shí),乙車速度為80千米/時(shí)。(1)若甲、乙兩車同時(shí)開出,多少小時(shí)兩車相遇?(2)若乙車開出30分鐘后,甲車才出發(fā),那么甲車開出后多少小時(shí)兩車相遇?(3)若甲、乙兩車同時(shí)開出,多少小時(shí)后兩車相距50千米?
2024-11-24 15:16
【總結(jié)】2009高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽題目(請(qǐng)先閱讀“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽論文格式規(guī)范”)B題眼科病床的合理安排醫(yī)院就醫(yī)排隊(duì)是大家都非常熟悉的現(xiàn)象,它以這樣或那樣的形式出現(xiàn)在我們面前,例如,患者到門診就診、到收費(fèi)處劃價(jià)、到藥房取藥、到注射室打針、等待住院等,往往需要排隊(duì)等待接受某種服務(wù)。我們考慮某醫(yī)院眼科病床的合理安排的數(shù)學(xué)建模問題。該醫(yī)院眼科門診每天開放,住院部共有病床
2025-06-09 21:28
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程及其解法教案 一元一次方程及其解法 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問題中數(shù)量關(guān)系的分析,建立一元一次方程的過程,體會(huì)學(xué)習(xí)方程的意義在于解決實(shí)際問題。 2、通過觀察,歸納一元一次...
2024-11-11 12:20
【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題的步驟是什么?,找出已知和未知各是什么?以及已知和未知之間的等量關(guān)系是什么.[注意要帶單位]一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:課前預(yù)熱一.填空:,甲獨(dú)做a天完成,乙獨(dú)做b天完成,設(shè)兩人合做x天完成,可列方程是s千米,甲每小時(shí)走a千米,他走完這段路需要
2024-11-10 22:33
【總結(jié)】第六十四課時(shí)一、課題§一元一次方程(7)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生熟悉一些公式,為今后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)打好基礎(chǔ);2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力,加強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)清公式中的已知量和未知量;由題意找等量關(guān)系.難點(diǎn):公式的恒等變形.四、教學(xué)手段引導(dǎo)——