522一元一次方程的應用-資料下載頁
2024-12-03 12:39本頁面
【導讀】1．提高學生列方程解和、差、倍、半問題的能力，使學生注意所列方程中的單位要統(tǒng)一；引導——活動——討論。（一）、從學生原有的認知結(jié)構(gòu)提出問題。用等式表示甲、乙間的數(shù)量關(guān)系．。列方程解應用題，不僅要注意單位在書寫方面的要求，而且更要注意方程中的單位是否。統(tǒng)一．本節(jié)課，學習如何利用一元一次方程來解決有關(guān)和、差、倍、半問題及等積變形問題．。（二）、講授新課。1．由學生審題并找出已知量、未知量？以上問題，若學生在回答時有困難，教師應做適當點撥．。對于等積變形問題，解決它的關(guān)鍵是明確鍛造前后的體積相等，同時要記準求圓柱體。盤可以盛同樣多的水，求玻璃杯的內(nèi)高．。以了．因此，本節(jié)課所選的例題及練習題中的等量關(guān)系均是學生比較熟悉的，易于接受的．
【正文】 0 人，第二車間人數(shù)是第一車間人數(shù)的 3 倍還多 1 人，第三車間人數(shù)是第一車間人數(shù)的一半還少 1 人，求三個車間各多少人？ 5．有一根鐵絲，第一次用去它的一半少 1 米，第二次用去剩下的一半多 1 米，結(jié)果還剩下 米，問這根鐵絲原長多少米？ 八、板書設(shè)計 167。 一元一次方程的應用（ 2） （一）知識回顧 （三）例題解析 （五）課堂小結(jié) 例 例 2 （二）觀察發(fā)現(xiàn) （四）課堂練習 練習設(shè)計 九、教學后記 本節(jié)課的教學設(shè)計側(cè)重講列方程解應用題的一般步驟，同時使學生初步感受到代數(shù)方法的優(yōu)越性，從而激發(fā)學生學習的積極性． 由于本節(jié)課是列方程解應用題的第一節(jié)課，只要學生能達到解題時步驟完整、格式正確就可以了．因此，本節(jié)課所選的例題及練習題中的等量關(guān)系均是學生比較熟悉的，易于接受的 ．
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