加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，培養(yǎng)技能型人才-資料下載頁
2025-01-10 06:21本頁面
【正文】 17 實(shí)習(xí)班主任層面 ?明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé) ?及時了解，加強(qiáng)管理 18 實(shí)習(xí)生層面 ?作為學(xué)校學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度 ?作為實(shí)習(xí)員工，遵守企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)范 19 學(xué)校層面 ? 實(shí)習(xí)管理問題 ? 學(xué)生技能問題 ? 材料歸檔問題 ? 實(shí)習(xí)協(xié)議問題 ? 實(shí)習(xí)保險(xiǎn)問題 20 實(shí)習(xí)單位層面 ?單一考慮用人，教育工作不夠 ?實(shí)習(xí)工作簡單，技術(shù)含量不高 21 實(shí)習(xí)班主任層面 ?管理經(jīng)驗(yàn)不足 ?管理任務(wù)繁重 22 學(xué)生層面 ? 部分實(shí)習(xí)生心里素質(zhì)較差，無法適應(yīng)企業(yè)的管理制度 ? 個別實(shí)習(xí)生吃苦精神較差，無法適應(yīng)企業(yè)的勞動強(qiáng)度 ? 部分實(shí)習(xí)生專業(yè)技能不足，無法勝任高技術(shù)含量崗位 23 不妥之處懇請批評指正。
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