心理學(xué)考試試卷word版-資料下載頁
2025-01-09 19:57本頁面
【正文】 用可觀察和可測量的行為陳述的教學(xué)目標(biāo)被稱之為 。 3問題行為不僅發(fā)生在后進(jìn)生身上，也可發(fā)生在 身上。 3在教學(xué)測量中，通常將反映多次測驗(yàn)與分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性、一致性程度的指標(biāo)稱之為 。 3波斯納提出教師成長公式為： +反思 =成長。 3教師人格的兩個(gè)主要特征是：教師的 ；教師富 于激勵(lì)和想象的傾向性。 三、簡答題：本大題共 6小題，每小題 5分，共 30分。 3簡述維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論及教育意義。 3簡述中學(xué)生倫理道德發(fā)展的特點(diǎn)。 3簡述如何合理編排教學(xué)內(nèi)容。 *3簡述知識學(xué)習(xí)的作用。（今年教材已沒有這個(gè)內(nèi)容，自己可換成別的題） 簡述操作技能形成的階段。 4簡述學(xué)習(xí)策略中常用的幾種組織策略。 四、論述題。本大題共 2小題，每題 10分，共 20分。 4試述在教學(xué)中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生思考問題的習(xí)慣。 4有些學(xué)校采用 “學(xué)分銀行 ”（即學(xué)生在期末考試分?jǐn)?shù)沒達(dá)到 家長要求時(shí)，可達(dá)成一個(gè)歸還協(xié)議，再向?qū)W校借貸所需分?jǐn)?shù)）的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，試用學(xué)習(xí)動機(jī)的有關(guān)理論來分析之。
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