海淀七年級(jí)第一學(xué)期期末語文試題及答案-資料下載頁
2025-01-09 18:39本頁面
【正文】 __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 20. 下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3 分） A. 文章開頭“三面”、“一生”這兩個(gè)詞語，突出了先生對(duì)“我”的人生影響之大。 B. 第二次考試時(shí)“我”沒有報(bào)名，但是“我”背來一捆“作業(yè)”的行為，表現(xiàn)了“我”想再見先生一面并以此向他表示惜別之情的心理。 C. “風(fēng)風(fēng)雨雨的 16 年”，簡明而含蓄地寫出了作者在 艱難困苦中自強(qiáng)不息的奮斗歷程。 D. 文章倒數(shù)第二段一組排比句，形象而多角度地表現(xiàn)出“我”離開先生時(shí)百感交集的情懷，喚起了讀者強(qiáng)烈的共鳴。 21. 結(jié)合文章內(nèi)容，請談?wù)勀銓?duì)文章題目“人生之師”的理解。（ 3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分 表達(dá)交流（ 40 分） 五、作文（共 40 分） 那夕陽中的一行飛雁，那枝頭上的一片紅葉，那廢墟里的半邊樓臺(tái)??是一種美；那離家時(shí)重復(fù)的一句叮嚀，那挫折時(shí)伸來的一支手臂，那乏味時(shí)傳來的一首樂曲??也是一種美。享受美的時(shí)候，也就是心動(dòng)的時(shí)候。請以《心動(dòng)的時(shí)候》為題目，寫一篇記敘文。 要求： 1. 寫景或敘事，要寫出真情實(shí)感。 2. 注意書寫規(guī)范整潔，正確使 用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及文章修改符號(hào)，不少于 600 字。 【試題答案】 第一部分（ 25 分） 一、（共 20 分） 1. ju227。 zh236。 h224。i qi226。 （ 2 分） 2. 漫 誨 措 蒂 （字形正確 2 分，書寫 1 分，記憶方法切實(shí)可行 2分，共 5 分。） 3. C（ 2 分） 4. A（ 2 分） 5. （ 1）學(xué)而不思則罔（ 1 分） （ 2）脈脈不得語（ 1 分） （ 3）便引詩情到碧霄（ 1 分） （ 4）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（ 2 分） （ 5）略（ 2 分） 6. B（ 2 分） 二、（共 5 分） 7. （ 1）不畏逆境，堅(jiān)強(qiáng)不屈；清高；有氣節(jié)，虛心。（每則材料答出一個(gè)內(nèi)容給 1 分，共 3 分?？梢杂胁煌硎?，只要源于材料即可。） （ 2）略 2 分。反映出形象特征或含有該字即可。 第二部分（ 35 分） 三、（共 12 分） （一） 8. （ 1）遵照 （ 2）走，踐踏 （每小題 1 分，共 2 分。） 9. （匠師妻子）拿金釵贈(zèng)給喻皓妻子，向她打聽木塔晃動(dòng)的原因。（ 2 分） 10. 蓋釘板上下彌束，六 幕相聯(lián)如 篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。（ 2 分） 11. “密使其妻”寫出了匠師的難堪和用心良苦， 1 分；“笑”透露出喻皓（對(duì)匠師無能的嘲笑）對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問題胸有成竹，舉重若輕， 1 分，共 2 分。 （二） 12. D（ 2 分） 13. 找到問題的癥結(jié)所在；懂得變通，另辟蹊徑；有不怕艱苦的精 神和堅(jiān)持到底的行為。答出兩點(diǎn)即可，只要源于文章內(nèi)容，可以有不同表述，一點(diǎn)內(nèi)容 1 分，共 2 分。 四、（共 23 分） （一） 14. C（ 2 分） 15. 可以批注的文字主要有兩處： 幾個(gè)孩子仿佛覺得有一股氣息拂過臉頰，以為是幽靈過去了。嚇得瑟瑟發(fā)抖。??同時(shí)，三張慘白、驚懼的臉也畢露無遺。 幾個(gè)孩子嚇得抱成一團(tuán)?? 能夠標(biāo)記出相應(yīng)的內(nèi)容， 1 分；能夠結(jié)合詞語或句意分析出孩子們在暴風(fēng)雨來臨之際緊張、恐懼的心理活動(dòng)， 1 分，共 2 分。 16. （ 1）風(fēng)、雨、閃、雷交加，狂暴至極，萬物籠罩其中，令人驚魂奪魄，難 以言狀。意思對(duì)即可， 2 分。 （ 2）示例：“撕”“燒”這兩個(gè)詞語形象地寫出閃電之凌厲，“淹沒”形象地寫出雨勢之大；“吹個(gè)無影無蹤”形象地寫出風(fēng)力之猛；“震昏震聾”形象地寫出了雷聲之威。語段所有詞語的運(yùn)用，都充分而形象地表達(dá)出暴風(fēng)雨威力無比的特點(diǎn)。意思對(duì)即可。結(jié)合詞語賞析， 2 分，語言表達(dá) 1 分，共 3 分。 17. 由沮喪到高興的變化，意思對(duì)即可， 2 分。 （二） 18. 答出“愛惜人才”、“傾心盡力幫助深陷人生困境的學(xué)生走上自強(qiáng)不息的道路”的意思， 2 分；答出“善良”或“執(zhí)著”或“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”等源于文章內(nèi)容的意思 ，給 1 分，共 3分。 19. 第一次，能答出“驚異”、“賞識(shí)”“同情”的心理即可， 1 分；第二次，能答出“欣慰”的心理即可， 1 分；語言表達(dá) 1 分，共 3 分。 20. B （ 3 分） 21. 先生給予我的指導(dǎo)，使我能夠積極應(yīng)對(duì)人生困境，最終獲得了成功的人生；先生無私的精神品質(zhì)感召著我，促使我積極主動(dòng)地去幫助那些渴望幫助的人，豐富了自己的人生意義。意思對(duì)即可，兩層意思 2 分，表達(dá) 1 分，共 3 分。 五、（共 40 分）（略）
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