【正文】 ________________________________________________。（2分）那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個(gè)大喏道：“那取經(jīng)人在哪里？累煩你引見(jiàn)引見(jiàn)?！毙姓叩溃骸澳阋?jiàn)他怎的？”那怪道：“我本是觀音菩薩勸善，受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果??今日即是我與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事？”選文中“那怪”指_________，請(qǐng)寫出以他為主角的一個(gè)故事名稱 __________________。（10分）⑴_(tái)______________,風(fēng)煙望五津。⑵造化鐘神秀，_________________。⑶不畏浮云遮望眼，_________________。⑷默而識(shí)之，__________，___________。⑸三人行，________________。⑹《淮上與友人別》中從聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)方面抒發(fā)各自天涯的離愁之情的詩(shī)句是____________，_____________。⑺初唐詩(shī)人王勃《送少府之任蜀州》中寫友情的名句是________________，_____________。二、古詩(shī)文閱讀（15分）（一）閱讀下面的文言文，完成912題（9分）陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿 2 然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（2分）（1）嘗射于家圃()(2)無(wú)他，惟手熟爾()．．10．本文所說(shuō)的道理，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，這個(gè)成語(yǔ)是__________________。（2分）11．“有賣油翁釋擔(dān)而立”“釋”意為_(kāi)___________，“釋”的這個(gè)意義還保留在一些成語(yǔ)中，如_________________（寫出一個(gè)含“釋”的這個(gè)意義的成語(yǔ)）（2分）12．本文給你怎樣的啟示？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成1315題（6分）文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉?”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。【注釋】虞人：掌管山澤苑囿打獵的官。罷：停止、取消。（2分）（1）文侯與虞人期獵：期：（）（2）是日：是：（）．．14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）天又雨，公將焉之？。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下文，完成16——21題（19分）愛(ài)心項(xiàng)鏈⑴這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人，克雷斯焦急萬(wàn)分，因?yàn)?，如果不能離開(kāi)這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑兀搅艘粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他?！雹圃诤髞?lái)的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。⑶6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾??”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。⑷愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈?、蓯?ài)心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠(chéng)的心，讓大家心系一處，播灑愛(ài)的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人，將我們手中的這本雜志，當(dāng)作一份禮物，送給那些在貧困中卻強(qiáng)烈渴望著知識(shí)的同學(xué)手中吧！16．第一段敘述了一個(gè)故事，寫出這個(gè)故事的相關(guān)要素。（5分）時(shí)間：_________ 地點(diǎn)：_________ 人物：_________ 事件的起因：_____________________________事件的結(jié)果：_____________________ 17．從表達(dá)方式上看，該文可分成兩部分，前部分為_(kāi)________，后部分為_(kāi)________。（2分），為什么？（3分）19．第三段中少年所說(shuō)的話中省略的內(nèi)容是____________________________。（3分）20．第四段點(diǎn)題，作者將用“愛(ài)心項(xiàng)鏈”作比喻，有什么好處？（3分）“這根據(jù)金線”是指_________，“串項(xiàng)鏈的人”是指_______________，這段的意思是在號(hào)召我們_________________________________________________。（3分）（二）閱讀下文，完成22——21題（16分）享受春雨 厲彥林①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤(rùn)，感覺(jué)春天那年輕的心跳??②春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀??為了履行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓世人留戀和感嘆。③走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時(shí)，可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了，灑在頭上，落在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥(niǎo)鳴聲、鴨叫聲，5 伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤(rùn)，清雅，恬淡，寧?kù)o??④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚！??草兒綠了，花兒開(kāi)了，土地松軟了，生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開(kāi)花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵?；蜴倘?，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約??可謂千種心情，萬(wàn)種雨境。22． “散文是圍繞一個(gè)中心，牽住一條線索組織材料”，那么，選文是以 ________________________________的線索來(lái)組織材料的。（3分）23．請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。（4分）示例：第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無(wú)私奉獻(xiàn)。第③語(yǔ)段讓我們感受到 ______________________________________。第④語(yǔ)段讓我們感受到 _____________。24．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。（3分）25．選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分）26．選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受，請(qǐng)運(yùn)用排比寫一段話，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）四、作文（40分）請(qǐng)以“從此，我（他/她）不再_________”為題；寫一篇不少于500字的記敘文。七年級(jí)上語(yǔ)文測(cè)試題答案作文（略）