[高三語文]社科文閱讀2006——20xx山東試題-資料下載頁
2025-01-09 15:39本頁面
【正文】 自由的高低 程度。 ，從幻年到成人，人的每一個時期都要經歷這四個層次。 。它是一個整體，是由從低到高的四種境界分別主導著人生的不同階段。 ，不同層次的人生境界分別主導著人生的不同階段。 “求知境界”與“道德境界”關系的表述，不符合原文意思的一項是 “道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味著前者就一定比后者出現(xiàn)得晚。 “求知境界 ”，人具備了知識，掌握了規(guī)律，為“道德境界”的產生創(chuàng)造了條件。 “道德境界”不 同于“求知境界”，并高于“求知境界”。 D.“求知境界”雖也把“自我”作為主體，但這“自我”卻不同于“道德境界”中的“自我”。 ，符合原文意思的一項是 A.“欲求境界”是人生的最低境界，這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的。 B.“求知境界”中的“自我”已不再公滿足于個人生存所必需的最低欲望，而對規(guī)律與秩序有了認知的要求。 C.“道德境界”中的人不再關注自我，而已經有意識的把“我們”作為自我選擇，決定時的中心了。 D.“審美境界”是人生最高的精神境界，到了這一境界就能自由地超越并摒棄他 三種境界。 二、 6—— 8 AAB 【答案】 B 【解析】原文中說“而且依籪設橋，以方便捕捉魚蟹和到孤山的交通”， 主要功能應該有兩種。 【答案】 D 【解析】注意原文第四段中“但因放置魚籪或蟹籪過多對河流及湖面的水流影響較大，古代官府就已有所限制。近代以來，這種捕魚蟹的方法，隨著人工養(yǎng)殖業(yè)的興起而逐漸被淘汰?！焙偷谖宥巍拔宕院螅貏e是自吳越王錢穆筑垾海塘以來，錢塘江的魚蟹經西湖而洄游的現(xiàn)象消失，漁人也就逐漸不再用籪捕捉魚蟹了”幾個句子。 【答案 】 B. 【解析】注意原文第二段“因‘斷橋’不斷，當時也出現(xiàn)了用諧音‘段橋’解釋為‘段家橋’的說法”，根本原因應該是“因 ‘斷橋’不斷”。 【參考答案】 A 【試題分析】 B 項人生境界是按照人的自我發(fā)展歷程、實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度劃分的，不是以年齡段劃分的，“從幼年到成年，人的每一個時期都要經歷這四個層次”錯；C、文中說：“在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起?！币虼?，“是由四種境界錯綜復雜的交織在一起的”對?！坝傻偷礁摺卞e，文中說“道德境界”“和求知境界的出現(xiàn)幾乎是同時發(fā) 生，也許稍后。就此 而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相對的意義”。 D、“不同層次的人生境界分別主導著人生的不同階段”錯，“不同層次的人生境界”和“人生的不同階段”沒有必然聯(lián)系。 【高考考點】篩選并整合文中的信息。 【易錯提醒】本題比較簡單，出現(xiàn)錯誤主要辨析不出 B、 C 的錯誤。 【備考提示】要理清文章結構，找出選項相對應的內容區(qū)域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質特征。 【參考答案】 B 【試題分析】“道德境界”“和求知境界的出現(xiàn)幾乎是同時發(fā)生”，因此 “求知境界”為“道德境界”的產生創(chuàng)造了條件是錯誤的，文中也沒有相應的說法。 【高考考點】理解文中重要概念的含義。 【易錯提醒】本題比較簡單，考查幾個詞語的概念關系，一定要注意原文同題肢相對照。 【備考提示】要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質。將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解。聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。 【參考答案】 B 【試題分析】 A“這種境界是任何一個具有高級境界的 人所極力排斥的”錯，文中說“在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起”。 C“‘道德境界’中的人不再關注自我”錯，文中說這一境界“把自己看作是命運的主人，而不是聽憑命運擺布的小卒”，這就是關注自我。 D 到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境界。“在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起”，“只不過現(xiàn)實的人，往往以某一種境界占主導地位，其他次之”。 【高考考點】篩選并整合文中的信息。 【易錯提醒】本題比較簡單，考查幾個詞語的概念關系，一定要注意原文同題肢相對照。 【備考提示】要找出文章中相對應的語 句。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。
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