高考一輪復(fù)習(xí)課件第四課明清君主專制制度的加強(qiáng)-資料下載頁(yè)
2025-01-09 13:20本頁(yè)面
【正文】 行政權(quán) 。 這樣 ，相權(quán)一分為三 ， 加強(qiáng)了皇權(quán) ， 故應(yīng)選 C。 A、B兩項(xiàng)都有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制而非削弱相權(quán)來(lái)加強(qiáng)皇權(quán) ， 由此排除 A、 B兩項(xiàng)；清朝已廢除丞相 ， 故 D項(xiàng)表述有誤 。 ?答案 C ?2． (漳州月考 )閱讀下列材料： ?材料一 朱元璋在總結(jié)元亡時(shí)說(shuō)： “ 主荒臣專 ， 威福下移 ， 由是法度不行 ， 人心渙散 ，遂至天下大亂 。 ” ? ——《 明史 》 ?材料二 雍正年間 ， 用兵西北 ， 以內(nèi)閣在太和門外 ， 儤 直者多慮漏泄事機(jī) ， 始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi) ， 選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫 。后名軍機(jī)處 ， 地近宮廷 ， 便于宣召 。 為軍機(jī)大臣者皆親臣 、 重臣 ， 于是承旨出政皆在于此矣 。 ? —— 趙翼 《 檐 曝 雜記 軍機(jī)處 》 ?請(qǐng)回答： ?(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí) ， 指出為吸取元朝滅亡的教訓(xùn) ， 明朝政府采取了哪些相應(yīng)措施 。 ?(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí) ， 指出軍機(jī)處設(shè)立的直接原因及軍機(jī)大臣的主要職權(quán) 。 ?答案 (1)措 施： ① 加強(qiáng)皇權(quán)； ② 裁撤中書省 ， 廢除丞相； ③ 改設(shè)由皇帝直接控制的內(nèi)閣 。 ?(2)直接原因：為籌劃西北緊急軍務(wù) ， 要求嚴(yán)守機(jī)密 。 職權(quán)：承旨 、 出政 。 ? 朱元璋 …… 不惜倒行逆施 ,在政治上集權(quán) ,廢除宰相制度 ,以達(dá)成大權(quán)盡在皇 帝的局面 ,從而打破了皇權(quán)與相權(quán)的相對(duì)平衡 ,皇權(quán)從此不受制約 ,政治上失 去了自我平衡和修正的能力 ,結(jié)果導(dǎo)致皇權(quán)借助宦官實(shí)施恐怖黑暗統(tǒng)治。這 就造成了天下安危系于皇帝一身的局面 ,皇帝本人的素質(zhì)會(huì)嚴(yán)重影響到整個(gè) 政治局勢(shì) ,明朝中后期的衰亡與此息息相關(guān)。由于懼怕社會(huì)流動(dòng)性帶來(lái)的不 安定 ,朱元璋反對(duì)商品經(jīng)濟(jì) ,禁絕海外貿(mào)易 ,他想建立起一個(gè)保守、落后、封 閉的小農(nóng)社會(huì) ,其經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和居住環(huán)境也由政府嚴(yán)格限定 ,人身也缺乏自由 , 不得改變自己的社會(huì)身份 ,不能自由空間流動(dòng) ,為此他設(shè)置了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì) 中最嚴(yán)格的戶籍管理制度。在思想上 ,他更是一面進(jìn)行奴化教育 ,一面大興 文字獄 ,從而禁錮了天下創(chuàng)新的思想。 如果沒(méi)有朱元璋的全面反動(dòng)和全面閉 關(guān)鎖國(guó) ,中國(guó)就可能繼承并發(fā)展唐宋元三朝世界領(lǐng)先的海外貿(mào)易 ,從而在 15 世紀(jì)開始的世界全球化運(yùn)動(dòng)中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。 —— 侯楊方 《 朱元璋 :一個(gè)全面倒退的制度創(chuàng)立者 》 點(diǎn)評(píng) :材料把明清時(shí)期中國(guó)逐漸落伍于世界 ,完全歸罪于朱元璋創(chuàng)立的制度 。對(duì)此 ,你有什么看法 ?
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