全國數(shù)學(xué)考試評價會議張遠增基于課程標準的學(xué)業(yè)水平考試設(shè)計-資料下載頁
2025-01-09 00:52本頁面
【正文】 培育有個性提出問題的能力 （創(chuàng)新） ； ? 嵌入生活 —— 數(shù)學(xué)聯(lián)系實際 （應(yīng)用） ； ? 強化體驗 —— 開展操作、實驗、探究、推理、反思等學(xué)習(xí)活動，促進良好個性品質(zhì)形成 （習(xí)慣） . （ ?） （ ?） ?大數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)觀 ； ?基于問題生成 的教學(xué) 。 ?大數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀 ?局部數(shù)學(xué)與整體數(shù)學(xué)的關(guān)系； ?一節(jié)數(shù)學(xué)課與三年數(shù)學(xué)課的關(guān)系； ?初中數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系； ?數(shù)學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。 (?) ?基于問題生成的教學(xué) (?) 操作： 題目 —— 問題 —— 問題模型 ——模型特例 —— 試題 . (二 )學(xué)生的角度 （ ?） 以 “ 學(xué)會 ” 為中心。 ? 生活即 學(xué)習(xí) ； ? 整合性 的學(xué) 。 ?生活是問題的 源泉 。 ?生活是最好的老師 。 ?生活具有 探究性和習(xí)得性 . ?生活是問題的源泉 問題： 在 2022年 5月舉行的某次乒乓球比賽中，甲選手與乙選手進行比賽。比賽結(jié)束后，甲的得分為 66分 ，乙的得分為 69分。 請根據(jù)這個得分，設(shè)計一個比賽的過程與結(jié)果，并寫上一段解說詞。 （ ?） 要點 ： ?活動； ?反思。 備注 ： 知識的形態(tài)（ SOLO簡介 ） ?SOLO結(jié)構(gòu) （ ?） ?前結(jié)構(gòu)水平 [PS]； ?單一結(jié)構(gòu)水平 [US]； ?多重結(jié)構(gòu)水平 [MS]； ?關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)水平 [RS]； ?拓展抽象結(jié)構(gòu)水平 [EA]。 ?分值結(jié)構(gòu) [學(xué)業(yè)水平考試 ] – 單題分數(shù)： PSUSMSRSEA ； – 總分分布： PSUSMSEARS。（ ?） 謝謝大家 !
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