【正文】 過(guò)學(xué)發(fā)揮作用； ? 教的內(nèi)容有限； ? 教法的功能具有限度。 ?分值結(jié)構(gòu) [學(xué)業(yè)水平考試 ] – 單題分?jǐn)?shù)： PSUSMSRSEA ； – 總分分布： PSUSMSEARS。（ ?） 三、學(xué)業(yè)水平考試試卷的 結(jié)構(gòu) ? 結(jié)構(gòu)的基本 內(nèi)容 ； ? 基于 “ 標(biāo)準(zhǔn)立意 ” 試卷的 規(guī)劃 ； ? 基于 “ 標(biāo)準(zhǔn)立意 ” 的試卷 難度規(guī)劃 。（ ?） （二） 基于 “ 課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo) ” 的試題設(shè)計(jì)（ ?） （ ?） ? 標(biāo)準(zhǔn) 1（典型過(guò)程）的 要求 ； ? 標(biāo)準(zhǔn) 2（知識(shí)與技能）的 要求 ； ? 標(biāo)準(zhǔn) 3（數(shù)學(xué)思考）的 要求 ； ? 標(biāo)準(zhǔn) 4（解決問(wèn)題）的 要求 ； ? 標(biāo)準(zhǔn) 5（情感與態(tài)度）的 要求 。 一、 課程標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn) （ ?） ? 基于 “ 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ” 的 標(biāo)準(zhǔn) ； ? 基于 “ 課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo) ” 的 標(biāo)準(zhǔn) 。 標(biāo)準(zhǔn) 2：知識(shí)與技能 ? 掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題； ? 掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題； ? 掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 ?情景舉例 （ ?） 包括情形和景象。 ?生活是問(wèn)題的 源泉 。 ?生活具有 探究性和習(xí)得性 . ?生活是問(wèn)題的源泉 問(wèn)題： 在 2022年 5月舉行的某次乒乓球比賽中，甲選手與乙選手進(jìn)行比賽。 ?問(wèn)題模型（數(shù)學(xué)角度的思考） ?要素分析 – 地面； – 太陽(yáng)； – 樹(shù)； – 影子。 標(biāo)準(zhǔn) 4：解決問(wèn)題 ? 初步學(xué)會(huì) 從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并 能綜合運(yùn)用 所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)； ? 形成 解決問(wèn)題的一些基本策