學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 22:23本頁(yè)面
【正文】 時(shí)間都用上了，給了學(xué)生比以往考試更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。（二）高二歷史備課組兩位老師的齊心協(xié)力，辛勤付出。這次學(xué)考是廣西的第一次學(xué)業(yè)水平考試，由于沒(méi)有以往的知識(shí)點(diǎn)、試題可以借鑒，我們歷史組的兩位老師為整理學(xué)考知識(shí)點(diǎn)、題庫(kù)利用課余時(shí)間，做了大量的工作。（三）抓緊時(shí)間，合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。這次學(xué)考的考試時(shí)間都比以往會(huì)考的時(shí)間提前了，再加上學(xué)考之前還有一本的必修教材沒(méi)有上過(guò)，因此學(xué)考的復(fù)習(xí)時(shí)間特別緊張。為此，我們對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了一定的取舍，學(xué)考不考的那部分內(nèi)容在上個(gè)學(xué)期就沒(méi)有具體的講解。這樣，就留了更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí)工作。歷史的學(xué)業(yè)水平考試是有三本必修課本要納入考試范圍的，至少也要七周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。（四）緊扣《考試大綱》，編寫(xiě)復(fù)習(xí)資料。學(xué)考命題的依據(jù)就是《考試大綱與說(shuō)明》，在研讀《考試大綱與說(shuō)明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材內(nèi)容，編寫(xiě)復(fù)習(xí)綱要，精選習(xí)題，才能提高復(fù)習(xí)的效率。再加上，備考時(shí)間少，學(xué)生是沒(méi)有太多的時(shí)間仔細(xì)研讀課本的。為此，高二歷史備課組的兩位老師專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了適合學(xué)考、適合我校學(xué)生備考的校本教材和校本試卷，以此讓學(xué)生明確什么內(nèi)容該看，什么內(nèi)容不用看。（五）最后沖刺階段，精選知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)記憶。在考試前的最后一周，為了讓學(xué)生更高效地復(fù)習(xí)，能夠取得較滿(mǎn)意的成績(jī)，高二歷史備課組的兩位老師又對(duì)復(fù)習(xí)資料進(jìn)行了一輪精選，像一些基本史實(shí)，務(wù)必要求熟練記憶，這樣就從每課中又找出了特別重要的兩三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使復(fù)習(xí)范圍更有針對(duì)性，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。第五篇：(學(xué)業(yè)水平考試組織工作)[范文模版]范文為了迎接6月10日至12日的全省高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試，本學(xué)期以來(lái)，石門(mén)六中教務(wù)處和高二年級(jí)組在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，精心組織安排，扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊的開(kāi)展備考工作。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該校成立了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組，徐聯(lián)勇校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，易先喜副校長(zhǎng)主管復(fù)習(xí)迎考，楊軍副校長(zhǎng)主管信息收集、考務(wù)，教務(wù)處和年級(jí)組具體操作，全體高二教師參與，學(xué)校所有行政也分別安排到各班，聯(lián)系指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考工作。二是召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。于3月14日、5月4日、6月8日召開(kāi)了學(xué)業(yè)水平考試誓師動(dòng)員會(huì)、階段總結(jié)會(huì)、赴考動(dòng)員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生分析形勢(shì)、明確要求、提振信心、扎實(shí)迎考；每月召開(kāi)一次年級(jí)教師會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)業(yè)水平考試考綱解讀》、《考試要求》及其他重要的備考信息，要求老師們將考試的重要性、考試的范圍和考試的樣卷向?qū)W生宣傳、解讀到位，并在平時(shí)的檢測(cè)中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范答題。三是整體做戰(zhàn)，避免單打獨(dú)斗。在班級(jí)管理上高二年級(jí)組統(tǒng)一提出管理要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，學(xué)生備考復(fù)習(xí)氣氛濃郁；在教學(xué)管理上以備課組為核心，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)時(shí)間表進(jìn)行。四是狠抓知識(shí)落實(shí)。備考初期，年級(jí)組響亮提出了“立足學(xué)生實(shí)際、活化考綱解讀”的復(fù)習(xí)方針，要求全體高二教師吃透《考綱解讀》，將知識(shí)簡(jiǎn)單化、系統(tǒng)化、目標(biāo)化，做到堂堂有實(shí)效、章章有收獲。五是集中安排了四次考試。第一次（3月2日）進(jìn)行摸底考試，檢測(cè)學(xué)生已學(xué)知識(shí)的基本情況，并在考試后結(jié)合考綱要求制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃；第二次（4月29日）進(jìn)行四校聯(lián)考，檢測(cè)已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)并進(jìn)行橫向比較；第三次（5月25日—27日），進(jìn)行第一次全真模考，了解學(xué)情，以學(xué)科組為單位進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，強(qiáng)化訓(xùn)練；第四次（6月1日—3日）進(jìn)行第二次全真?？?，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。六是落實(shí)考務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校組織師生收看了《湖南省學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作培訓(xùn)》視頻，讓師生感性地認(rèn)識(shí)考試流程；通過(guò)兩次全真?？迹瑢W(xué)生熟悉了考試流程，積累了豐富的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)；此外，學(xué)校還在多種場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考試教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考場(chǎng)紀(jì)律七是科學(xué)管理，注重細(xì)節(jié)。學(xué)校嚴(yán)格上級(jí)要求組織本次迎考工作，如在學(xué)生下縣赴考工作上，學(xué)校實(shí)行高考赴考管理模式的“克隆”，將赴考工作細(xì)致化、規(guī)范化，確保了師生下縣赴考的安全有序。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有全體師生的未雨綢繆，認(rèn)真?zhèn)淇迹T(mén)六中高二學(xué)生一定會(huì)在這次考試中填寫(xiě)上一份滿(mǎn)意的答卷。（陳集富）
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