[初中一年級]如何認識和解決中小學生學習困難問題-資料下載頁
2025-01-08 19:49本頁面
【正文】 。這樣做是學困生在轉化中感受到到“成功”的喜悅，有利于他們的提高轉化的“速度”，樹立他們向好的方向轉化的信心。 在實際工作中，首先通過仔細觀察充分了解“學困生”的具體表現(xiàn)和內(nèi)心的想法，興趣愛好以及在班級活動他能做好的事情，然后制定具體的轉化要求。制定要求時一定要具體，而且使他能做到的。例如對經(jīng)常不完成作業(yè)“學困生”，可以先要求他完成簡單作業(yè)或單科 作業(yè)，繼而再要求完成全部作業(yè)。 總之，對于中小學生學習困難問題，作為教師一定要有深刻的的認識并以滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使“學困生”保持不斷進步的行動和決心。
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