【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受生活中的樂趣。使學(xué)生初步認識和體驗情緒的多樣性，知道生活是豐富的，情緒是多彩的。情緒不是自發(fā)的，而是由客觀。人的情緒是多種多樣的，隨著年齡的增長以及與社會接觸的增多，一般來說，一個人的情緒狀態(tài)會直接影響到他的整個。因此，同學(xué)們要學(xué)會駕馭自己的情緒，做一名快樂的小天使。下，擁有良好的情緒是非常重要的。從而激發(fā)學(xué)生消除不良情緒、保持良好情緒。A、故事中的小明表現(xiàn)出什么情緒？C、請你想出好辦法幫助小明轉(zhuǎn)變觀念，快樂起來。正確地處理不同的情緒對自己的影響。⑵在小組中，交流自己最近所感受的情緒。⑶讓學(xué)生到講臺交流。

　　

【正文】 ，表現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)或偉大貢獻。 ⑶故事主人公可以是偉人、名人，也可以是普通的人，如自己的親人、朋友、老師等。 教師總結(jié)：無論男性還是女性，都有許多偉大的事跡，動人的故事，都能做出不平凡的貢獻。 學(xué)生填寫?照鏡子?，教師組織指導(dǎo)，使活動體現(xiàn)出性別自豪感。 照鏡子（印發(fā)） 在你認為合適的 [ ]內(nèi)打?√?號，也可寫上自己的想法。 我喜歡做個女孩，因為 —— ①沒有女性就沒有整個人類 [ ] ②女孩溫柔可愛，從而使世界變得絢麗多彩 [ ] ③特別崇拜居里夫人 等偉大女性 [ ] ④女性用愛和關(guān)懷來創(chuàng)造世界 [ ] ⑤ ___________________________________________________ 39 我喜歡做個男孩，因為 —— ①男性比女性更強壯 [ ] ②絕大多數(shù)英雄、偉人是男性 [ ] ③男性比女性勇敢，更富冒險精神 [ ] ④欽佩爸爸那樣的男子漢 [ ] ⑤ __________________________________________________ （三）小型辯論會 在上課前幾天將辯題、規(guī)則交給男女辯手。 辯論主題：男性和女性誰對社會的貢獻大？ 正方以男生組隊，反方以女生組隊，通過辯論，提高學(xué)生性別角色意識。 正方論點：男性勇敢強大，聰明智慧，是社會的中堅，從歷史和現(xiàn)狀來看，都證明對社會的貢獻較大； 反方論點：女性溫柔細心，沒有母親就沒有英雄和偉人，沒有整個人類，而且也有無數(shù)偉大的女性對人類做出了重大貢獻。 教師總結(jié)：雙方都辯得很有道理，人類社會就像天地，由男性、女性各組成一半相互依存、相互協(xié)作，推動社會的前進。無論當(dāng)一個男孩還是女孩，都值得高興和自豪的事，我們應(yīng)該愉快地接受自己的 性別。 （四）團體討論 各小組由組長組織討論，討論題為： ⑴我們欣賞什么樣的女孩（男生組） 我們欣賞什么樣的男孩（女生組） ⑵我們討厭什么樣的女孩（男生組） 我們討厭什么樣的男孩（女生組） 心靈交流（印發(fā)） 男生這樣說：我們欣賞這樣的女孩 我們討厭這樣的女孩 女生這樣說：我們欣賞這樣的男孩 我們討厭這樣的男孩 40 各小組由組長上臺報告本組討論結(jié)果，互相交流。 教師總結(jié)（幻燈打出） 據(jù)《少男少 女》雜志從全國 60000 份調(diào)查表中得出的結(jié)論： 最讓男生欣賞的女孩： ⑴經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩 ⑵活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩 ⑶清純秀麗，笑起來甜甜的女孩 ⑷心直口快，樸素善良，隨和的女孩 ⑸聰穎善解人意的女孩 ⑹純真不做作，不性格的女孩 ⑺能聽取別人意見，自己又有主見的女孩 ⑻坦然、充滿信心和朝氣的女孩 ⑼不和男生打架的女孩 ⑽長頭發(fā)，大眼睛，說話斯文的女孩 最令男生討厭的女孩： ⑴扮老成，一副老謀深算樣子的女孩 ⑵長舌頭，對小道消息津津樂道的女孩 ⑶自以 為是，驕傲自大的女孩 ⑷羅羅嗦嗦，做事慢吞吞的女孩 ⑸小心眼，愛大驚小怪的女孩 ⑹瘋瘋癲癲，不懂自重自愛的女孩 ⑺總喜歡和男孩找碴吵架的女孩 ⑻容易悲觀，動不動就流眼淚的女孩 ⑼把打扮和傳播別人小事當(dāng)?正業(yè)?的女孩 ⑽自以為?大姐大?，笑起來鬼叫一樣的女孩 女孩最歡迎這樣的男生： ⑴大膽，勇敢的男生 ⑵幽默，詼諧的男生 ⑶思維敏捷，善于變通的男生 41 ⑷好學(xué)，敏捷的男生 ⑸團結(jié)同學(xué)，重友情的男生 ⑹集體榮譽感強的男生 ⑺有主見的男生 ⑻熱心助人的男生 ⑼有強烈上進心的男生 ⑽ 勇于承擔(dān)責(zé)任，有魄力的男生 女生不喜歡這樣的男生： ⑴滿口粗言爛語的男生 ⑵吹牛皮的男生 ⑶小氣，心胸窄的男生 ⑷粗心大意的男生 ⑸過于貪玩的男生 ⑹喜歡花錢的男生 ⑺小小成功便沾沾自喜的男生 ⑻有時過于隨便，得過且過的男生 ⑼遇突發(fā)事件易魯莽沖動的男生 ⑽不做家務(wù)，說家務(wù)是女生的事的男生 五團體活動：評選優(yōu)點 教師從剛才的調(diào)查結(jié)果中選出男生和女生的十二條優(yōu)點，寫在黑板上。（或張貼打出） 男生的優(yōu)點： ⑴剛強； ⑵溫柔； ⑶善良； ⑷熱情； ⑸有正義感； ⑹自信； ⑺開朗 ； ⑻瀟灑； ⑼魁偉； ⑽幽默； ⑾責(zé)任心強； ⑿勤奮。 女生的優(yōu)點： ⑴剛強； ⑵溫柔； ⑶善良； ⑷熱情； ⑸有正義感； ⑹自信； ⑺開朗； ⑻漂亮； ⑼苗條； ⑽聰穎； ⑾善解人意； ⑿忍耐。 請全體同學(xué)分別選出男生和女生的五大優(yōu)點。 全體同學(xué)將自己選出的優(yōu)點寫出來，交給統(tǒng)計員統(tǒng)計。 42 公布結(jié)果，將落選的優(yōu)點從黑板上擦去。 教師總結(jié)：具有入選的優(yōu)點，即是最受歡迎的人；相反，具有入選的優(yōu)點相對應(yīng)的缺點的人（如剛強 —— 軟弱），就是最不受歡迎的人。 最后用毛主席的話總結(jié)：毛 主席說過這樣的話，?時代不同了，男女都一樣。我想，只要付出努力，男孩和女孩都會成為了不起的人！?讓我們大家都喜歡自己的性別，成為一個好男（女）孩！ 自助作業(yè)： 為了使自己成為一個受大家歡迎的人，今后我要朝以下方向努力： 五、教學(xué)評價 該教案目標(biāo)明確，生動有趣，學(xué)生很感興趣。通過本課讓學(xué)生明確兩個問題，一是人的性別意識是怎樣培養(yǎng)和發(fā)展起來的；二是按社會規(guī)范來培養(yǎng)自己的行為舉止。 為達到目標(biāo)，采用了多種方法。用玩具展示形象地引導(dǎo)學(xué)生理解性別意識的形成；用故事會增強性別自豪感；用小型辯論賽突 出男性、女性在社會中不可或缺的地位，引導(dǎo)悅納自己的性別，認識自己。 用團體討論?欣賞什么樣的男（女）孩?和?選優(yōu)點?來形象地證明，什么樣的男（女）孩受歡迎，從而自覺地提高性別風(fēng)度意識。 本課不注重知識的傳授，而是在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時，給學(xué)生以啟示，讓他們通過討論、評選和自助作業(yè)來自省，來達到自覺?做一個好男（女）孩?的目的。 43 1身體紅綠燈 [輔導(dǎo)主題 ] 正確認識自己身體的界限，學(xué)會尊重別人，保護自己，避免傷害。 [輔導(dǎo)理念和設(shè)計思路 ] ●性侵犯是性 傷害的一種形式，是一方通過語言的或形體的有關(guān)性內(nèi)容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感，壓抑和恐慌。常見的性侵犯有身體的接觸、言語的接觸、以性行為為賄賂或要挾的行為等，最嚴重的性侵犯就是強 *。性侵害會給受害者帶來一系列的負面影響，最主要的是造成心理傷害。其次是性格發(fā)生轉(zhuǎn)變，不愿與人交往；再次是影響未來。因此性侵犯不單單是受害者的個人問題，也是一個重要的社會問題，應(yīng)該引起足夠的重視。 ●不久前，我的一個六年前教過的學(xué)生找到我，告訴我一件心酸的事：說她從小學(xué)四年級開始就遭受她繼父的性侵犯，在家時，她處處提 心吊膽，睡覺洗澡都要時時小心……原以為這樣的事只在書上所見，不料就在我的眼皮底下發(fā)生了……而今她要輟學(xué)了，為了避開繼父，她將遠離家鄉(xiāng)，去外地打工，她說如果當(dāng)初知道一些防范的知識，知道保護自己，現(xiàn)在就不會這樣了，我汗顏……其實這樣的故事并不少見。我查閱了網(wǎng)絡(luò)和報刊 ,發(fā)現(xiàn)有許多關(guān)于小學(xué)生遭遇性侵犯的報道。還查閱了一些資料 ,發(fā)現(xiàn)臺灣的小學(xué)教材中就有關(guān)于預(yù)防性侵犯的內(nèi)容。據(jù)時報訊，廣州市中小幼性健康教育課題實驗正在全市 40 多所中小學(xué)、幼兒園展開 ,性教育課程根據(jù)青少年不同年齡的成長需要分為四個教學(xué)階段：幼兒園時期主要 教授性別角色的分辨、自我認同及如何保護自己的身體；小學(xué)階段強化自我保護，高年級時將傳授性生理知道及青春期的生理變化；…… 從周圍現(xiàn)實和報刊上報道看，對小學(xué)加強性侵犯的防護教育非常有必要，從廣州市中小幼兒性健康教育課題的設(shè)計看，從臺灣和馬來西亞的性教育課程設(shè)置的情況看，在小學(xué)開展以自我保護為目標(biāo)的預(yù)防性侵犯教育，是有一定可行性的。 ●本課時的輔導(dǎo)思路是：另類小偵測：明白身體有界限→區(qū)分紅綠燈：認識常見性侵犯→傾聽小故事：識別變相性侵犯→找到金鑰匙：尊人助己有良方→學(xué)唱助己歌：保護自我永不忘→知行小測試 ：評價促進我成長。 [輔導(dǎo)目標(biāo) ] 認識自己身體的界限。 44 明白哪些是性侵犯行為。 遇到性侵犯行為時，能正確自助和求助。 [輔導(dǎo)對象 ]六年級 [輔導(dǎo)準(zhǔn)備 ] 人體海報、小博士卡若干、 、黃、綠三色磁條 錄像 課外調(diào)查資料 彩色紙及白紙若干 [輔導(dǎo)過程 ] 一、另類小偵測 —— 明白身體有界限 破冰行動 —— 親密接觸 （ 1）自由組合：學(xué)生自主找一位同性同學(xué)，兩人組成行動伙伴。 ※友情提示：雙方學(xué)生對老師所要求的動作感到不舒 服時，可以不做。 （ 2）親密接觸：隨著老師的指令：?摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股?等，行動伙伴學(xué)生進行相應(yīng)的身體接觸。 反饋：在活動中，哪些動作你覺得不舒服？（當(dāng) 別 人接觸你身體某個部位讓你不舒服時，那個地方就是你身體的界限。） A、如果好朋友高興時，拍拍你的肩、搭搭你的背、擁抱一下，你會怎樣？ （舒服、開心、想繼續(xù)） B、那如果是異性同學(xué)或不認識的同學(xué)這么做，你又會怎樣呢？ （不安、不舒服、想停止） 小結(jié)：在日常生活中，每個人都有不同的身體界限，不一樣的 人碰我們的感覺是不一樣的，每個人允許別人碰觸的尺度也不同，所以我們要明白自己的身體界限，寶貝自己的身體，這樣才是身體的好主人。 設(shè)疑：那么你覺得通常我們的身體哪些部位是可以被別人碰觸的？哪些是不可被碰觸的呢？ 二、區(qū)分紅綠燈 —— 認識常見性侵犯 分組討論 45 把全班分成四個組，各組討論出男女生可被碰觸和不可被碰觸的部份。 紅燈區(qū) —— 不允許任何人接觸的地方。 黃燈區(qū) —— 與我較親密的人才可以接觸的地方。 綠燈區(qū) —— 一般朋友可以接觸的地方。 交流反饋 在黑板上掛上人體海報 ，請各組將討論的結(jié)果用（紅、綠、黃磁條）貼上。貼完后，將根據(jù)貼的情況，獎小博士卡。（見附件） 小結(jié)： 臀部、胸部、陰部、陰莖、陰囊（手指紅燈區(qū)） ,是我們身體的最后防線，不管這個人我們認識或不認識，都不可以碰觸我們的私處。那種用身體碰觸或用眼睛看紅燈區(qū)的行為，很有可能是性侵犯。當(dāng)然如果有特殊需要時不算性侵犯，如果醫(yī)生看病，同性別父或母及其他家人在必要時幫助你（紅燈區(qū)受傷或生瘡了，要抹藥等）。 三、傾聽小故事 —— 識別變相性侵犯 情景展示（錄像）：看錄像：童話故事《小王子和狼媽媽》。時間約 6 分鐘。 胡太太：小王子，媽媽走了，在家要聽李媽媽（狼媽媽）的話噢！ 小王子：媽媽走好，我會很乖的。 狼媽媽帶小王子到她家。 小王子：狼媽媽，我要看漫畫，還要吃很多好吃的東西。 狼媽媽：不是狼媽媽，是李媽媽，我準(zhǔn)備了很多很多好吃的東西，還有你最喜歡吃的棒棒糖呢？ 小王子：好呀好呀，我最喜歡吃棒棒糖了。 狼媽媽：小王子，只要你陪李媽媽看一會書，你要吃多少都可以呀！ 小王子：好呀好呀，我最喜歡看書了。 狼媽媽：你等等我去拿。（狼媽媽轉(zhuǎn)身拿了本書出來看） 狼媽媽：很好看呀， 快來看呀！ 小王子：呀，李媽媽，那里面的人怎么沒穿衣服呀？ 狼媽媽：沒穿衣服才好看呀！ 46 小王子：可是爸爸說那是不健康的書籍，我們小孩子不能看的。 狼媽媽：爸爸有沒有說看了會死掉或者生病這樣的話呢？沒有吧，那就不會不健康，那么多人看都沒事，更何況還有李媽媽陪著你看呢！ 小王子：可是我覺得惡心呀！ 狼媽媽：什么惡心呀，小王子，你洗澡的時候，不也是不穿衣服的，你也覺得惡心？ 狼媽媽：哎呀，小王子，你真是個好孩子。（邊說邊抱小王子） 小王子：你把人家抱得好緊，人家好不舒服。 狼媽 媽：你看人家也在抱抱呀，我們一起來看書。（邊說邊去碰觸隱私部位） 小王子：不要了，不要了，我的感覺好奇怪呀。 狼媽媽：小王子過來，不要當(dāng)壞孩子！奇怪什么呀，你不是答應(yīng)李媽媽聽我的話嗎？快過來，讓阿姨抱抱…… 組織搶答 分四組，把四個問題放在彩色封閉容器里，抽簽比賽，通過了，獎一個小博士卡。 1）不健康的書籍給我們看是一種性侵犯嗎？（是） 2）狼媽媽哪些行為屬于性侵犯？（身體的接觸、言語） 3）男孩子會不會受到性侵犯？（會） 4）壞人常常以什么方式實施性侵犯？（引誘賄賂強迫 ） ※小精靈提示：無論男生女生大人小孩，我們都是自己身體的主人，別人不可以用任何借口和理由來控制指揮我們，或者傷害我們的身體，讓我們做我們不愿意做的事，所以我們要尊重別人的身體，不對別人做他不喜歡做的事，不拿別人的身體開玩笑，如果別人做出讓我不舒