上冊(cè)青山處處埋忠骨-資料下載頁(yè)
2025-01-08 12:25本頁(yè)面
【正文】 躊躇了一會(huì)兒 .” (2)“主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電文稿放在上面 .” 毛岸英是毛澤東一家為了中國(guó)革命勝利而犧牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的決定時(shí)，心底又流露出對(duì)親人的無(wú)比眷戀 . 秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)稿放在上面。 當(dāng)毛主席在記錄稿上簽字時(shí)，他是什么心情 ?從哪里看出的 ? (1)“第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室 .毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫(xiě)著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還 .” “青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，這錚錚的言語(yǔ)下，是毛主席那寬闊的胸懷和那深深的慈父之情 . （ 2）電文稿下是被淚水打濕的枕巾。 這是本文的最后一句話，把它單獨(dú)一句話作為文章的結(jié)尾。透過(guò)這句話，我們仿佛看到了漫漫長(zhǎng)夜，一位慈愛(ài)的父親躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛還可以聽(tīng)到這位父親在床上失聲痛哭。老年喪子誰(shuí)不哀痛！此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)，都變得蒼白無(wú)力，以這句話收筆，留給我們深深的震撼：毛澤東是平凡的，更是偉大的！ 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還 青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還。 “忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體?！昂雾殹敝笧槭裁匆小坝貌恢?，不用”的意思?！榜R革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體裹起來(lái)。這句話的意思是革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)需考慮，既然長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨。 這里既是對(duì)毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛澤東對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，既尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。 做一做 ? 課文記敘了毛澤東在得知愛(ài)子毛岸英為國(guó)捐軀的消息后的心情和所作出的決定，歌頌了 （ 1）毛澤東崇高的國(guó)際主義精神。 （ 2）毛澤東以身作則，不搞特殊的高尚情操。 （ 3）毛澤東為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大的胸懷。 要抗美援朝，我們不只是物資的援助，金日成同志的告急電報(bào)是明寫(xiě)的 “ 急盼中國(guó)人民解放軍直接出動(dòng)援助我軍作戰(zhàn) ” ，要作戰(zhàn)，我要有人，派誰(shuí)去呢？ 我作為黨中央的主席，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，自己有兒子，不派他去抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，又派誰(shuí)的兒子去呢？ 人心都是肉長(zhǎng)的，不管是誰(shuí)，疼愛(ài)兒子的心都是一樣。如果我不派我的兒子去，而別人又人人都像我一樣，自己有兒子也不派他去上戰(zhàn)場(chǎng)，先派別人的兒子去上前線打仗， 這還算是什么領(lǐng)導(dǎo)人呢？ ? 二十年后，主席走完了人生最后的歷程。身邊的工作人員在整理主席遺物時(shí)卻意外發(fā)現(xiàn)平時(shí)對(duì)個(gè)人生活物品基本不上心的主席的衣櫥里疊得整整齊齊的一疊衣物。那是兩件棉衣、一雙襪子、一頂軍帽和一條毛巾。原來(lái)這是岸英的遺物 …… 男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還 葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？ ——東漢馬援 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 ——清代龔自珍 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 “忠骨 ” 指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體。 “ 何須 ” 指為什么要，含有 “ 用不著，不用 ” 的意思。 “ 馬革裹尸 ” 就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來(lái)。這句話的意思是革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)需考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨。這里既是對(duì)毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛澤東對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。 學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法 通過(guò)對(duì)毛澤東 動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài) 的細(xì)致刻畫(huà)來(lái)反映人物的內(nèi)心世界。 ? 這篇課文主要講了 ( )的愛(ài)子 ( ) 在 ( ) 的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛主席 ( ) ，這時(shí)彭總請(qǐng)求把岸英的遺體 ( ) ，而朝鮮的首相今日成卻要求把岸英 ( ) ，最后主席還是作出了把兒子的遺體埋在 ( ) 的決定，在電文稿上寫(xiě)著（ ）。 毛澤東 毛岸英 抗美援朝 極度悲痛 運(yùn)回國(guó) 葬在朝鮮 朝鮮 青山處處 埋忠骨 ， 何須馬革 裹尸還。 小練筆 ： 通過(guò)寫(xiě)自己的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)等方面，來(lái)表現(xiàn)做某一件事時(shí)的躊躇心理。 再 見(jiàn)
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