浙教版語文七下青山處處埋忠骨-資料下載頁
2024-12-08 07:08本頁面
【導讀】澤東常人的情感，超人的胸懷。進一步學習描寫人物的方法。革命家曠達的心胸和無私的襟懷。閱讀是學生的個性化行為，毛岸英，毛澤東最心愛的長子，1922年出生在湖南長沙。1946年回到延安去鄉(xiāng)村勞動，同年加入中國共產(chǎn)黨；智、毛岸英將我送入安全地域。爾后，岸英又返回。指揮部取作戰(zhàn)圖?；胖形茨軇窀孀∷?，致使被敵機。主席的愛子、我們“志司”的好參謀。岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職……地吸著煙.桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里。主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。主席一家為了中國革命而犧牲的第六個親人了，他怎么不肝腸寸斷呢？格將遺體運回祖國。兒子，要求把岸英葬在朝鮮。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。岸英烈士的遺體。含有“用不著，不用”的意思。尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體裹起來。是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，電文稿下是被淚水打濕的枕巾。盡管不舍，盡管悲痛，最終主席克制了自
【正文】 電文稿下是被淚水打濕的枕巾。 中小學課件 ? 盡管不舍，盡管悲痛，最終主席克制了自己的情感，以大局為重，做出了常人難以做出的抉擇， 讀 — 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還 毛澤東是平凡的，有著與常人一樣的情感，但更是偉大的，有著這么寬廣的胸懷， 讀 —— 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還 中小學課件 說教學流程 （ 一）、激情導入，走入那個年代 （二 ）、 披文入情，領略偉人風采 （ 三 ）、 感情朗讀，提升敬仰之情 （四）、拓展延伸，活化偉人形象 中小學課件 （三）、 感情朗讀，提升敬仰之情 ? 毛主席把一生都奉獻給了新中國，奉獻給中國的勞苦大眾。他的親人也為了革命事業(yè)相繼獻出了生命，失去愛子，這是多么悲痛呀！但他卻毅然決然地把兒子的尸骨留在了千里之外的異國他鄉(xiāng)，他的胸懷比天地寬廣。有感情的朗讀課文，再次體會他那凡人情感中的偉人風范。 中小學課件 說教學流程 （ 一）、激情導入，走入那個年代 （二 ）、 披文入情，領略偉人風采 （ 三 ）、 感情朗讀，提升敬仰之情 （四）、拓展延伸，活化偉人形象 中小學課件 作業(yè)布置 ： 。 沁園春 《 長沙 》 、清平樂 《 六盤山 》 沁園春 《 雪 》 、水調(diào)歌頭 《 游泳 》 七律 《 人民解放軍占領南京 》 中小學課件 說板書設計 青山處處埋忠骨 悲痛欲絕 常人情感 顧全大局 偉人情懷
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