【正文】 《天氣學(xué)分析》、《中尺度氣象學(xué)》 、《短期氣候預(yù)測基礎(chǔ)》、《天氣學(xué)》、《統(tǒng)計天氣預(yù)報》等 6 部教材入選為 2022 年普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。同時還 制定了教材選用制度和教材評估的相關(guān)文件，在教學(xué)過程中，鼓勵使用高水平、高質(zhì)量的新教材，使近 3 年新教材使用比例達到 56%。大力提高雙語教學(xué)課程比例與使用 原版教材比例。 實踐教學(xué) 實踐教育是全面衡量教學(xué)質(zhì)量、提高本科生綜合質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要平臺。大氣科學(xué)專業(yè)的教學(xué)實踐主要有： 1） 實驗室實習(xí)教學(xué)：學(xué)校專門設(shè)立了專項建設(shè)資金，分別 用于購置高性能計算機系統(tǒng)和大氣科學(xué)實驗教學(xué)中心等項目的建設(shè)。 實驗室的建設(shè)和改造，為專業(yè)教學(xué)提供了良好的實驗環(huán)境 。 2022 年 ,大氣科學(xué)實驗教學(xué)中心 被江蘇省教育廳評為江蘇省高等學(xué) 校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點 ,該中心以及 擁有巨型高性能計算機的 “ 江蘇省 氣象災(zāi)害 重點 實驗室” 已成為大氣科學(xué)專業(yè)的主要實習(xí)基地。 隨著大氣科學(xué)的發(fā)展，為及時反映大氣科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，實施了一系列創(chuàng)新性改革措施，特別更新了實踐教學(xué)的內(nèi)容和形式。 氣象實踐教學(xué)體系將課程實習(xí)（天氣學(xué)分析）、綜合實習(xí)（天氣預(yù)報實習(xí)）、畢業(yè)（生產(chǎn)）實習(xí)和畢業(yè)實踐（論文）幾個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，保證了每個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連續(xù)性和密切相關(guān)性，每個環(huán)節(jié)都進行嚴格的教學(xué)質(zhì)量控制，顯著地 提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量 。開放實驗（實習(xí)）項目，為學(xué) 生提供了自主實驗（實習(xí)）的機會。一些開放性實驗（實習(xí)）項目結(jié)合氣象業(yè)務(wù)部門應(yīng)用性研究課題的研究，取得了一些創(chuàng)新性的成果 。在短期天氣預(yù)報綜合實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)中，除進行短期預(yù)報的培訓(xùn)，還結(jié)合氣象部門對專業(yè)天氣預(yù)報以及氣象信息處理和服務(wù)的人才需求，有針對性地介紹專業(yè)天氣預(yù)報思路以及氣象信息服務(wù)的理念和方法以及氣象預(yù)警知識。為了滿足中國氣象局的氣候業(yè)務(wù)軌道需求，開設(shè)了短期氣候預(yù)測的實習(xí)課程，拓展了傳統(tǒng)的實驗項目和實驗內(nèi)容。 2） 社會實踐教學(xué)：與 十幾個 省、地區(qū)（市）氣象局簽訂了 共建 協(xié)議，使大氣科學(xué)專業(yè)有了相對穩(wěn)定的校外 實踐基地，為學(xué)生進行社會實踐和業(yè)務(wù)實踐提供了平臺。 大氣科學(xué) 專業(yè)要繼續(xù)加強實踐教學(xué)模式的探索，逐步構(gòu)建以能力培養(yǎng)為宗旨 ， 由 課程實踐 教學(xué)、 生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè) 論文 等實踐教學(xué)模塊組成的實踐教學(xué)體系，為提高教育教學(xué)質(zhì)量與水平、培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的高級專門人才服務(wù) 。 學(xué)習(xí)效果評價方式 大氣科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價采用定量和定性相結(jié)合的方式： 1） 定量評價：學(xué)生所學(xué)課程的考試成績和考查成績； 近 4 屆學(xué)生累計英語四級通過率；近 4 屆學(xué)生累計英語六級通過率；近 4 屆學(xué)生獲得校級及以上部門各種獎勵的人數(shù)（次數(shù)）以及占總?cè)藬?shù) 的百分比；近 4 屆畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的獲得率；近 4 屆畢業(yè)生的就業(yè)率；近 4 屆畢業(yè)生的考研率等。 2） 定性評價：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)生的能手實驗?zāi)芰Γ粚W(xué)生學(xué)位論文的整體水平及創(chuàng)新能力；學(xué)生的就業(yè)情況。 3） 在上述定量和定性評價基礎(chǔ)上，突破傳統(tǒng)的學(xué)校單一管理和評價模式，請用人單位參與管理和評價，有望避免高分低能現(xiàn)象的出現(xiàn)，使得評價模式更趨科學(xué)合理。 將上述各項指標同國內(nèi)各高校相似專業(yè)學(xué)生的情況進行類比分析，從而得到對本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價結(jié)果。這些結(jié)果將為下一步教學(xué)改革提供依據(jù)。 四、 建設(shè)保障 學(xué)校的支持保障措施 由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)及專家組成高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)和監(jiān)督特色專業(yè)的建設(shè)。 學(xué)校 保證按照教育部規(guī)定安排足額的匹配經(jīng)費。 繼續(xù)實行“大氣科學(xué)特區(qū)”政策，根據(jù)學(xué)校 “十一五”發(fā)展計劃， 加大投入力度 ，以保證該專業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)高規(guī)格人才的要求。 給予特殊的優(yōu)惠政策，引進 大氣科學(xué) 高層次優(yōu)秀人才。 保證大氣科學(xué)特色專業(yè)建設(shè)必需的實驗室面積。 繼續(xù)建設(shè)已有的校外實踐教學(xué)基地，并進一步增加實踐教學(xué)基地數(shù)量。 繼續(xù)安排專項經(jīng)費，加強 課程改革，建設(shè)一批精品課程與精品教材。 保障 大氣科學(xué) 相關(guān)圖書 尤其是電子刊物 的購置經(jīng)費。 經(jīng)費預(yù)算表 序 號 支出科目 (含配套經(jīng)費 ) 金額 (萬元 ) 計算根據(jù)及理由 1. 課程體系與教學(xué)內(nèi)容建設(shè) 200 繼續(xù)完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)，建設(shè)精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，完成電子教案和試題庫的建設(shè) 2. 共享專業(yè)教學(xué)資源建設(shè) 100 完成網(wǎng)上共享教學(xué)資源庫的建設(shè) 3. 教材建設(shè) 100 完成 3～ 5 門教材的編寫工作 4. 師資隊伍建設(shè) 500 引進本專業(yè)所需的高層次人才，聘請企業(yè)專家擔(dān)任本 專業(yè)兼職教師。選派教師外出參加培訓(xùn)、參與企業(yè)開發(fā)和外出交流學(xué)習(xí) 5. 實驗室建設(shè) 600 增添部分實驗設(shè)備和實驗室的維修改造 6. 實踐教學(xué)基地建設(shè) 300 進一步完善對已有實踐教學(xué)基地的建設(shè)，同時增設(shè)新的實踐教學(xué)基地 7. 專業(yè)圖書資料 200 每年 50 萬元， 4 年計 200 萬元 8. 教學(xué) 設(shè)備設(shè)施建設(shè) 1000 增添計算機、投影儀器等教學(xué)設(shè)備 合計 3000 未來 4 年累計 3000 萬 五、學(xué)校 學(xué)術(shù)委員會 意見 大氣科學(xué)專業(yè)是中國大氣科學(xué)界的主要人才培養(yǎng)基地。該專業(yè)學(xué)歷層次齊全，為國家和地方建設(shè)培 養(yǎng)了大量的本科生、碩士和博士。 1996年，大氣科學(xué)系被國家勞動人事部授予“全國氣象系統(tǒng)先進單位”稱號。 2022年，大氣科學(xué)專業(yè)所在的氣象學(xué)科被評為國家級重點學(xué)科； 2022年，氣象學(xué)科梯隊被評為江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀學(xué)科梯隊稱號； 2022年，大氣科學(xué)專業(yè) 被評為江蘇省品牌專業(yè)。 近年來大氣科學(xué)專業(yè)隨著學(xué)校的飛速發(fā)展而發(fā)展，過去 3年 已累計投入該專業(yè)建設(shè) 3000多萬元。根據(jù)我?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃，將在未來 5年內(nèi)繼續(xù)實行“大氣科學(xué)特區(qū)”政策，加大投入，以保證該專業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)高規(guī)格人才的要求。 經(jīng)審核，同意推薦大氣科 學(xué)專業(yè)申報 教育部 高等學(xué)校 第一類 特色 專業(yè)建設(shè)點。 （蓋 章） 主任簽字： 2022 年 11 月 2 日 六、學(xué)校 審核、推薦 意見 情況屬實，同意推薦大氣科學(xué)專業(yè)申報教育部高等學(xué)校第一類特色專業(yè)建設(shè)點。 （蓋 章） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字： 2022 年 11 月 2 日 七、學(xué)校主管部門意見 （蓋 章） 年 月 日