科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)--大學(xué)生信仰問(wèn)題研究以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生延安精神小組建設(shè)為例-資料下載頁(yè)
2025-01-08 10:26本頁(yè)面
【正文】 題的方式搜集資料，就調(diào)查項(xiàng)目編制調(diào)查問(wèn)卷，分發(fā)給抽取到的大學(xué)生，請(qǐng)示填寫(xiě)答案，然后回收問(wèn)卷進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和研究。從而對(duì)大學(xué)生信仰問(wèn)題有更為現(xiàn)實(shí)更為全面的了解。 實(shí)驗(yàn)步驟 ： 整理已有資料，分類歸納總結(jié)，形成調(diào)查問(wèn)卷。 在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行走訪，采訪相關(guān)人員，考察環(huán)境狀況。 走出校門，了解社會(huì)上關(guān)于大學(xué)生信仰的相關(guān)問(wèn)題。 四、實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)已具備的條件 （包括過(guò)去的研究工作基礎(chǔ)，現(xiàn)有的主要儀器設(shè)備，參加人員及協(xié)作條件，從其他渠道已得到、已申請(qǐng)或擬申請(qǐng)的經(jīng)費(fèi)情況及金額等） 研究工作基礎(chǔ) ： 參與人員均為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐延安精神小組成員，在大學(xué)生信仰問(wèn)題上有一定的認(rèn)識(shí)與理解。 同時(shí) 參加人員學(xué)習(xí)過(guò)社會(huì)調(diào)查的相關(guān)原理與方法，具備一定的專業(yè)知識(shí)。 完成過(guò) 中國(guó)宋慶齡基金會(huì)星巴克大學(xué)生環(huán)保踐行者第二期項(xiàng)目的工作； 曾做過(guò)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)關(guān)于《農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題調(diào)查研究》的項(xiàng)目申請(qǐng)；為中國(guó)文化環(huán)境組織協(xié)會(huì)做《 2022 中國(guó)公民對(duì)環(huán)境滿意度》的調(diào)查問(wèn)卷，在調(diào)查研究上有一定的經(jīng)驗(yàn)。每位參與人員都有 較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)， 明確分工、相互配合，能用更加開(kāi)闊的思路完成課題。 五、申請(qǐng)者和項(xiàng)目主要成員業(yè)務(wù)簡(jiǎn)歷 （年級(jí)、專業(yè)、涉及研究領(lǐng)域簡(jiǎn)況） 主要成員業(yè)務(wù)簡(jiǎn)歷 申請(qǐng)者： 羅羚滋 10 級(jí)文秘教育，預(yù)備黨員，大學(xué)以來(lái)曾參與了學(xué)生會(huì)，延安精神小組等社團(tuán)組織。參 加了云南省延安精神研究會(huì)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 90 周年理論研討會(huì)，并發(fā)表文章《我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)》于《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 90 周年理論研討會(huì)文集》；參加了學(xué)校組織的 赴尋甸縣柯渡鎮(zhèn)丹桂紅軍村開(kāi)展的“重走長(zhǎng)征路”活動(dòng) 并被評(píng)為云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2022 年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。 協(xié)助紅十字會(huì)在農(nóng)大開(kāi)展獻(xiàn)血活動(dòng)， 組織參與了校延安精神小組開(kāi)展的“ 延安精神、與愛(ài)同行 —— 關(guān)愛(ài)紅嘴鷗”等活動(dòng)。具備一定的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐能力。 負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)整個(gè)課題的調(diào)查研究。 組員： 張家平 10 級(jí)文秘教育專業(yè)，黨員，先后學(xué)習(xí)了應(yīng)用 文寫(xiě)作、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理、社會(huì)調(diào)查原理與方法等課程，有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，在校經(jīng)常加強(qiáng)自我理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，多次接受學(xué)校組織的示范培訓(xùn)，經(jīng)常參加講座，同時(shí)還不斷加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)，還擔(dān)任了 10 文秘教育團(tuán)支書(shū)、大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐延安精神小組組長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想狀況有有一定的認(rèn)識(shí)與了解，有自己的見(jiàn)解，并參與過(guò)幾個(gè)社會(huì)調(diào)查，對(duì)此次課題有一定的經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)調(diào)查 大學(xué)生信仰形成的機(jī)制。 應(yīng)富民 11 級(jí)公共事業(yè)管理，曾榮獲人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院“優(yōu)秀通訊員”，個(gè)人組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，能夠細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng) 驗(yàn)，去感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問(wèn)題，能夠參與探究討 論活動(dòng)，能初步掌握研究問(wèn)題的方法。負(fù)責(zé)資料的搜集與整理。 王思奇 12 級(jí)園林 擁有較為全面的專業(yè)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛(ài)好廣泛，有極強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。負(fù)責(zé)調(diào)查大學(xué)生 信仰的現(xiàn)狀 。 李福慶 12 級(jí)熱能動(dòng)力工程 品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。有堅(jiān)定的信念，敢于面對(duì)困難與及時(shí)抓住機(jī)遇，并勇于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神。負(fù)責(zé)調(diào)查大學(xué)生 信仰問(wèn)題產(chǎn)生的根源 。 尚貴美 12 級(jí)公共事業(yè)管理，工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)所學(xué)專業(yè)有較深的了解 ，樂(lè)于參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展實(shí)踐能力，能運(yùn)用多種方法從不同角度探究問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中能大膽動(dòng)手操作，對(duì)事物認(rèn)識(shí)比較全面，學(xué)過(guò)專業(yè)的調(diào)查知識(shí)。負(fù)責(zé)調(diào)查 當(dāng)代大學(xué)生信仰面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn) 。 六、指導(dǎo)教師意見(jiàn) （意見(jiàn)要說(shuō)明課題的意義和取得預(yù)期成果的可能性，申請(qǐng)者和項(xiàng)目組成員的學(xué)術(shù)水平及研究能力，現(xiàn)有工作條件等） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 七、申請(qǐng)者所在學(xué)院審查意見(jiàn) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽名： （學(xué)院蓋章） 年 月 日 八、校團(tuán)委審批意見(jiàn) （校團(tuán)委蓋章） 年 月 日
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1